《幼儿园信息技术教学的创新成果与优化策略》4300字.docxVIP

PAGE PAGE 1 PAGE PAGE 2 幼儿园信息技术教学的创新成果与优化策略 摘要：2018年以来，教育部提议教育信息化2.0，应该提高幼儿的学习能力，实现向信息技术教学的过渡，从应用能力的培养到创新能力开发，提高信息利用率。信息技术渐渐进入北京幼儿园的教育课堂，与活动融为一体,形成教育信息化，这种新的模式极大地推动活动工作的开展，提高活动质量水平。但是由于这种模式实施时间并不长，因此在一定程度上存在着某些问题，急需解决。本文以北京幼儿园为例，研究信息技术在北京幼儿园教学中的应用，首先分析信息技术在幼儿教育教学中的创新成果，然后分析信息技术在幼儿教育运用中