朝花夕拾读书分享PPT课件.pptx

七/年/级/上/册 消除与经典的隔膜 消除与经典的隔膜 CATALOG 七/年/级/上/册 消除与经典的隔膜 PART-01 1926年9月 鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门大学只待了四个多月。 鲁迅虽然不喜欢厦门大学，但他对自己担任的课程却倾注了全力，他上的课很受学生的欢迎。 七/年/级/上/册 消除与经典的隔膜 PART-02 忆叙了作者为了寻找“另一类的人们”而到南京求 学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和 求知的艰难。 也表现出作者探求真理的强烈欲望。 《琐记》 记叙作者家道衰落后，饱受世人的冷眼 而终于走上了与封建主义决绝的道路 七/年/级/上/册 消除与经典的隔膜 写作时间《朝花夕拾》作于1926年2月至11月，共10篇。 前5篇写于北京，后5篇写于厦门，曾先后发表在《莽原》半月刊上，总题为《旧事重提》。 PART-03 文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。 表现进步青年出探求真理的强烈欲望。 01 02 七/年/级/上/册 消除与经典的隔膜 PART-04 《琐记》中最鲜明的形象就是衍太太了。 她是个背后经常怂恿孩子们干不好的事，事后又充当“老好人”的一个角色。 作者非常讨厌她。除此之外，衍太太还散布流言、而且自私自利、多嘴多舌。 把一个言行不一，放荡不羁，狡猾奸诈，用心险恶又封建愚昧的旧社会妇女刻画得栩栩如生。 自私自利 多嘴多舌 言行不一 放荡不羁 狡猾奸诈 用心险恶 封建愚昧 此外，《琐记》还写道封建的“评论家”“正人君子”以及老一辈教育家。 体现了旧社会的腐败。还着重写了进步青年如饥似渴地看进步书籍的场面，给阴暗的社会带来了几丝希望的光芒。 七/年/级/上/册 消除与经典的隔膜 PART-05 衍太太却决不如此。假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块。” 平淡的几句话，却塑造出了一个背后经常怂恿孩子们干不好的事，事后又充当“老好人”的一个角色。 但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……” 衍太太却决不埋怨，立刻给你用烧酒调了水粉，搽在疙瘩上，说这不但止痛，将来还没有瘢痕。 这里运用了对比的手法，和其他大人对比，衍太太的好人形象立马凸显了。 大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。 这里运用比喻的修辞手法，形容自己当时被人冤枉时的心境，生动形象，简洁有力。 也体现出衍太太散布谣言的恶行多么令人厌恶。 生动形象 简洁有力 流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来，但那时太年轻，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。 读着这句话总有些感同身受。 小时候确实是如此，遇事胆怯，有什么问题先往自己身上想，但当我们渐渐长大，对抗流言就不会那么不明了了。 01. 赏析 时挟着一堆厚而且大的洋书，气昂昂地走着，决非只有一本“泼赖妈”和四本《左传》的三班生所敢正视 鲁迅先生的笔触甚是犀利，短短几句话将头二班学生的趾高气扬描画得淋漓尽致。 赏析 竟在教育部的破脚躺椅上，发现了这姿势，然而这位老爷却并非雷电学堂出身的，可见螃蟹态度，在中国也颇普遍。 这种姿势不止在学校里有，在政府部门也看得见。表明了“螃蟹态度”在旧社会盛行，体现了旧中国的腐败。 02 赏析 庙旁是一座焚化字纸的砖炉，炉口上方横写着四个大字道：“敬惜字纸”。 只可惜那两个淹死鬼失了池子，难讨替代，总在左近徘徊，虽然已有“伏魔大帝关圣帝君”镇压着。 03 04 赏析 在较为进步的中西学校，仍然有这种封建迷信。 可见封建思想在旧中国人们心中是根深蒂固的。