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趣为中心写作文 倾听，它是一种美德，也是一种修养。我在倾听中得到快乐。 我在倾听中得到快乐。每一堂课，都是倾听的机会。在老师提出问题后，同学们都会积极地举手回答问题。每个人的思维各不相同。所以在倾听别人回答问题时，就可以学到新的解题方法。而当我遇到不会的题时，倾听别人回答就更关键了，在别人回答时进行总结，这样就可以减少一个漏洞。 我在聆听中获得欢乐。在一些时候，人与人交流相处时，总会有人说你你身上的一些严重不足，而且还可以给你明确提出相同的建议。这时，聆听就变为了你行进的明灯，你行进的动力，使你记住你的严重不足，增加一个物体的重量，更好的健全自己。把自己的严重不足化成优点，这样是不是较好呀？虽说人无完人，但是太少一个不或缺点，就距轻松更将近一点。 我在倾听中得到快乐。倾听大自然的声音，它能给予我们人类的激励、启发和想象是难以胜数的，有些更是无法言传的。人类是从大自然中成长起来的，我们的根在大自然里。让我们把烦恼寄于五线谱上，让大自然为我们写出一首无字的歌谣吧！ 在我看来，聆听只不过就是茫茫星空中的一颗星星，但是正因为这一颗星星，发生改变了很多人，发生改变了很多事。在这众多的星星当中，这一颗也无法太少。 人之所以被尊敬，是因为人有一颗美好的心灵。我在倾听中得到快乐，让我们一起在倾听的世界中遨游，畅想未来，倾听彼此的心声，彼此了解，在跋涉的道路上，跌倒时希望有人扶持；忧虑是希望有人分忧；寂寞时希望有人陪伴；失败时希望有人鼓励。这都需要倾听陪伴。倾听是春天刚发芽的嫩草，充满活力与希望，也给人带来新生力量和希望之火。倾听犹如炽热的夏天里的一阵凉风，把枯燥与郁闷一拂而尽，送来愉悦轻松的感觉。 聆听的欢乐，并使我也获得了欢乐。生活像是一首单曲，流动商谈的美好，我们对彼此微笑，明白了彼此之间的心声，于是我们没了距离只因为我们，学会了聆听，有时生活真的须要我们深入细致的回去听到—听到花开花落的声，春去秋来的韵。 小时侯的思想都是那么的天真，天真的想着一切不可能的事，但是自己却陶醉着！儿时曾记得和玩伴一起过家家，她家正好有一间闲置的房子，那里便是我们的秘密基地，有模有样的学着家里人的样子也过起了日子，每天放学后便奔向我们的安乐窝，做饭、买东西，每天大人们这个时候做什么我们也做什么，当然了那只不过是用泥巴活成的饭菜，然后煞有介事的互相赞叹到：“真香！”等到假期我们也会邀请小伙伴，给他们介绍我们的“家”。 看著他们艳羡得样子我们俩的懊恼劲儿简直无法用言语抒发。接下来便恳请他们重新加入我们。 现在想一想竟觉得那时傻的很。到现在我们在一起想起来都会忍不住的笑。 我们搞的傻事的确不少！我们热衷野炊，每个星期几乎都拎上锅碗瓢盆，至田野回去傻上一天，吞咽着自己搞的那半生不熟的食物，却津津有味的赞不绝口。其实家里的哪一顿饭不比这美味？小冬天的却无此家里等待着，为了过家家竟然跑到菜市厂回去体验生活，每个人回去却都患上了哮喘，但病不好之后都又忘掉了，一切都是那么可笑。 到田野里去爬树，到果园里去偷梨，忽然看到一片萝卜地，顺便在挖几个嫩萝卜，像是个胜利者一样，拿着战利品各自回家，自不量力的在家长面前炫耀一帆，最后却是被家长拉着去赔礼道歉。而对方总是再拿出好多东西来给我吃，他们总是说没：“关系，孩子还小，自家的东西吃就吃吧。” 而这时却再也吃不出那香甜的味道了。小时侯总盼望着长大，现在长大了，却期望能够返回小时侯！这就是时间剥夺人们每个时期的思想吧。 大象是庞然大物，而一条蚯蚓则很小的，谁也不注意，但蚯蚓又是地球上伟大的动物，它是掘土机，帮助人类制造有机的肥料，蚯蚓又很有趣。 有个小朋友四年级，写下了一篇《迷路的蚯蚓》：“一天早上，我随着妈妈至花园里回去锻炼身体，无意间，我辨认出水泥地上横七竖八躺着许多暗红色的细长的小东西。它们中有的在艰困地爬着，有的则一动无法颤抖了。 我问：‘这是什么呀？’‘这是蚯蚓’妈妈回答。我想小蚯蚓真可怜，它们一定是迷路了，如果行人踩着它们，它们难免会被踩死。 倘若汽车驶进，它们确实可以被野次马，种种万一都可能会损害这些调皮的小生灵。”你看看，他把蚯蚓当做调皮的小生灵。 “我在书本上了解到，蚯蚓是人类的好朋友，我一定要设法去帮助它。于是我上楼，取了水壶，让妈妈在小蚯蚓身上洒了些水，这时，有几条小蚯蚓渐渐地苏醒过来，慢慢地蠕动着，我小心翼翼地把一条条小蚯蚓放在花坛里的草丛中，花儿旁边及小树下。 也许蚯蚓刺鼻了泥土的气息，顿时存有了生机，我欣喜地苦笑了。我和妈妈跑遍了花园里的小径大道，把所有迷路的小蚯蚓都送到了花坛，调皮的小生灵终于返回了家。 我翻开《十万个为什么》这部大书，寻找些关于蚯蚓