【pre-schoolEducationKG】幼儿园早操评价标准.docxVIP

幼儿园早操评价标准 项目 标 准 分值 共计 主 班 教 师 按时 组织幼儿入场进行早操锻炼； 情绪饱满、充沛，具有亲和力，能感染并带动幼儿积极参加早操锻炼，服装得体，适宜运动。 示范动作准确、到位、有力，并有较好的节奏感； 能全面观察幼儿，示范指导到位，指令清楚、准确，保证早操活动完整、流畅、有序、有效的完成。 早操组织中 集中与分散相结合，具有认真、有序、活泼、宽松的氛围。 幼 儿 积极参与、认真投入，对早操活动感兴趣； 动作完成好（ 婴班：在模仿的基础上基本完成早操动作，动作有一定节奏； 小班：基本正确、到位；中班：正确、整齐；大班：规范、有力） 队形练习中，走、跑等基本动作正确、到位，间距适中，能根据指令整齐有序的进行队列队形变化； 早操常规 规范、 有序；（ 早操站位， 器械取放，进场、出场 等 ） 场地材料 早操场地利用具有安全性和合理性，器械摆放位置适宜，幼儿间间距适中，便于运动； 材料安全卫生，方便操作和使用，适合本年龄段幼儿动作发展特点； 器械有趣、新颖，功能性强，能一物多玩； 编 排 操节动作编排科学、合理、全面，动作美观、难度适中、节奏感强、符合幼儿年龄和动作发展特点，能达全身锻炼的目的； 队列、队形富于变化，充分利用场地，能激发幼儿参与队列练习的积极性。 运动量设置能根据幼儿身体发展及运动特点，具有强度、密度适中的特点； 副班教师