课全民族抗战的兴起.pptxVIP

会计学;　　简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。 　　以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。zxxk ; 知识与能力　　通过教学活动，学生能够口头简述卢沟桥事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。学生能以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。 过程与方法　　通过让学生观看历史视频资料、图片、地图等，初步掌握运用有关的历史资料或亲自动手收集历史资料的方法，从不同的角度与他人交流学习心得，学会合作和分享，提高对历史事件的理解能力。; 情感态度与价值观 通过让学生聆听、合唱《国歌》，去感受音乐作品所表达的深刻而丰富的思想内涵，从而培养学生强烈的民族责任感和崇高的爱国主义情感，为树立正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。zxxk ;二、教材分析; 要想把已准备好的知识更加顺畅的传授给学生，就有必要对学生的特点进行分析。针对初二学生年龄小，喜欢“听”“唱”“看”等特点，而每个学生的已有知识、学习方法以及学生的性格特征、爱好等又都不尽相同。因此，在教学过程中一般可采取多媒体教学把与教学内容有关的视频、歌曲、图片挑选出来（也让学生自己搜集有关资料），这样能激发起学生的学习劲头。Zx,xk ; 课前回顾; 导入新课;第18课 全民族抗战的兴起; 卢沟桥事变; 地理位置：卢沟桥位于北平西南，是平汉、平绥和平津三大铁路的汇合地。; 1937年7月7日 卢沟桥事变 八年抗战开始﹗; 战斗打响后，二十九军司令部发出坚守命令，命令前线官兵坚决抵抗，卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退！;; 小结提问;本目必 记;;日军在南京活埋中国平民;日军在南京枪杀后，浇上煤油准备焚烧中国平民;向井敏明和野田毅丧心病狂地进行 “杀人竞赛”。;第20页/共34页;第21页/共34页;南京大屠杀; 南京大屠杀的惨痛一幕已经成为过去，但是，遇难同胞的累累白骨还在。我们要永远记住… …;本目知识; 共赴国难;全文小结; 日本政府审定通过的历史教科书中，将震惊世???的“九一八”事变轻描淡写地涂改为“只不过是日军炸毁了南满铁路”；将对中国东北的全面侵略说成是“进入”；把关于建立伪满洲国的内容称为：“由于日本重工业的进入，满洲国在五族协和、建设王道乐土的口号下，经济得到了发展，入境的中国人等明显增多。”日本右翼势力这种睁着眼睛说瞎话的卑鄙行径，使我们更加不能忘记历史的真实。; 拓展训练;唐朝时，日本学习中国的政治制度和经济制度进行大化改新，使日本社会由奴隶社会进入封建社会；日本还学习中国的文化和生活习俗，例如仿照中国的文字创造日本的文字片假名；仿照中国的服饰。; （二） 今年的12月13日是南京大屠杀六十九周年纪念日，面对日本不承认南京大屠杀、否定许多大屠杀证据，并且美化中日战争的情况，你能从众多的史料中找出最可靠的证据去证明南京大屠杀的发生吗？请陈述你的证据。;（三）自由选题自由发挥;勿忘国耻， 勤奋学习， 努力工作， 实现中国富强！;《国共合作宣言》的发表 （标志着抗日民族统一战线的正式形成）