华师大版八年级数学上册教学设计：12.2　整式的乘法（4课时）.pdfVIP

旗开得胜 12.2 整式的乘法 1.单项式与单项式相乘 【教学目标】 知识与技能 学生能理解并掌握单项式的乘法法则,能够熟练地进行单项式的乘法计算. 正确区别各单项式中的系数,同底数的幂和不同底数幂的因式. 过程与方法 让学生感知单项式乘法法则对两个以上单项式相乘同样成立,知道单项式乘法的结果仍 是单项式;经历探索乘法运算法则的过程,发展观察、归纳、猜测、验证等能力. 情感、态度与价值观 注意培养学生的归纳、概括能力以及运算能力,充分调动学生的积极性,主动性. 【重点难点】 重点 对单项式运算法则的理解和应用. 难点 应用单项式与单项式的乘法法则解决数学问题. 【教学过程】 一、复习旧知,导入新课 我们已经学习了幂的运算性质,你能解答下面的问题吗? 1.判断下列计算是否正确,如有错误加以改正. 3 5 10 2 5 7 (1)a ·a =a ;(2)a ·a ·a =a ; 3 2 9 2 2 4 2 4 (3)(a ) =a ;(4)(3ab ) ·a =6a b . 2.计算: 2 4 (1)10×10 ×10 = ( ); 3 4 (2)(a+b) ·(a+b) ·(a+b) = ( ); 2 3 2 (3)(-2x y ) = ( ). 【教师活动】 我们刚才已经复习了幂的运算性质.从本节开始,我们学习整式的乘法.我们知道,整式 包括什么?(包括单项式和多项式.)因此整式的乘法可分为单项式乘以单项式、单项式乘以 多项式、多项式乘以多项式.这节课我们就来学习最简单的一种:单项式与单项式相乘. 二、师生互动,探究新知 1.一个长方体底面积是4xy,高度是3x,那么这个长方体的体积是多少? 1 读万卷书 行万里路 旗开得胜 【学生活动】 小组合作完成,在小组交流讨论后由代表发言. 【教师活动】 每一步的依据是什么?(乘法交换律) 2 因此4xy ·3x=4 ·xy ·3 ·x= (4 ·3) ·(x ·x) ·y=12x y. (要强调解题的步骤和格式) 2.仿照刚才的作法,你能解出下面的题目吗? 2 3 2 3 3 4 (1)3x y ·(-2xy )=[3 ·(-2)] ·(x ·x )(y ·y )=-6x y . 2 3 2 2 3 2 2 5 (2)(-5a b ) ·(-4b c)=[(-5)×(-4)] ·a ·(b ·b ) ·c=20a b c. 【教师活动】 2 第(2)题中在第二个单项式-4b c中出现的c怎么办? 【学生活动】 由小组讨论归纳单项式乘单项式的法则,教师板书. 单项式和单项式相乘,系数与系数相乘,相同字母的幂分别相乘;对于只在一个单项式中 出现的字母,则连同它的指数一起作为积的一个因式. 三、随