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弘仁体验式培训
——人能弘道,道亦弘仁
弘仁培训: 王 金 杰
电 话 T E L:0431
/
第一页,共十八页。
体验式培训理念
课程背景
课程设计思路与相关理论依据
课程内容及安排
项目解析
基地介绍
师资团队
安全保证
学员手册
费用预算
客户及见证
结语
第二页,共十八页。
体验式培训理念
培训目的
体验式培训利用崇山峻岭、瀚海大川等自然环境以及各种人工创设的情景,通过各种精心设计的活动,在解决问题、应对挑战的过程中,达到“激发潜能,磨练意志,完善人格,熔炼团队”的培训目的。
户外体验培训,把受训人员带回的大自然中,通过专门设计的具有针对性和富有挑战性的课程,利用种种典型场景和活动方式,让团队和个人经历一系列考验,磨练客服困难的毅力,培养健康的心理素质和积极进取的人生态度,增强团队合作意识,通过学员亲身体验、感悟,加以培训师引导,达到心理训练、人格训练、管理训练的培训目的,协助企业建立一个良好的学习型组织。
培训理念
体验式培训定义
培训方式
它是以体验为基础,采用团队(小组)学习的形式,在“做中学”的理论指引下,通过体验感悟和分享总结的方式来事先获得知识、习的技能和提升心智为目的的一种教育模式。
体验式培训理念
培训理念
体验式培训定义
培训目的
培训方式
它是以体验为基础,采用团队(小组)学习的形式,在“做中学”的理论指引下,通过体验感悟和分享总结的方式来事先获得知识、习的技能和提升心智为目的的一种教育模式。
户外体验培训,把受训人员带回的大自然中,通过专门设计的具有针对性和富有挑战性的课程,利用种种典型场景和活动方式,让团队和个人经历一系列考验,磨练客服困难的毅力,培养健康的心理素质和积极进取的人生态度,增强团队合作意识,通过学员亲身体验、感悟,加以培训师引导,达到心理训练、人格训练、管理训练的培训目的,协助企业建立一个良好的学习型组织。
体验式培训利用崇山峻岭、瀚海大川等自然环境以及各种人工创设的情景,通过各种精心设计的活动,在解决问题、应对挑战的过程中,达到“激发潜能,磨练意志,完善人格,熔炼团队”的培训目的。
第三页,共十八页。
课程背景——课程提出:
所有身处在一个组织里的员工就像一些形状各异的零件,有着不同的性格特征,用不同的方式组合在一起回出现不同的外部表现:如自行车、汽车或飞机… …大家唯一的共同点就是必须要集合在一起才能产生价值。
我们无时无刻都会面临这样一个挑战:在组织里只要有一个零部件出现了问题或者几个零部件无法磨合,我们的自行车就有可能链条脱离、我们的汽车就有可能抛锚,所以我们必须共同承担一个使命:各尽其责,同时让我们组合在一起的价值最大化!为了完成这一使命,我们唯有不断成长,突破和激发自己的潜在能量,同时和整个团队中的其他人,以及其他部门加强共同产生合力。当我们的行动已变成卓越,当卓越又变成习惯,个人与组织的目标就不会遥远了。
在职场中最重要的技能就是沟通!它虽然不直接产生任何价值,但却在组织管理的任何一个角落都显示出重要的力量,这种力量既可以带给我们前进的动能,也可能变成危险的障碍。只有通过良好的沟通,我们才能得到更大的收益。
第四页,共十八页。
课程背景——课程目标:
◇使工作活动能有良好的协调(目标取向);
◇具备有效的沟通能力,学会有效的处理人际关系,为自己和团队营造有 利于 潜能发挥的、和谐的人际关系氛围,在团队中树立威信,加强影响力;
◇具有良好的团队合作意识,对企业有强烈的荣誉感,归宿感和忠诚度,能够长期陪伴企业成长,企业、团队的利益是第一优先的;
◇学员能够找出影响自己前进的自身障碍因素,学会在今后巨大的工作、生活压力中,排除这些障碍和因素的影响,更有效的管理自己的情绪;
◇学员更有责任心,拥有积极向上的工作生活态度,敢于面对现实、面对各种压力,不断接受各种挑战;
◇拥有积极乐观的心态:自信心、责任心、平常心、宽容心和感恩的心;
◇能够正确理解和执行上级领导的策略意图;
◇能够清楚了解下属的心理需求和能力状况,拥有强烈的服务下属意识和心态,有效指导下属高效率完成工作;
◇将团队成员充分调动起来,形成目标一致、沟通流畅、相互支持配合的高效率团队;
◇发觉个人潜能,增强个人自信心,冲破心理恐惧,超越自我,熔炼人格。
第五页,共十八页。
课程背景—培训基本情况:
◇培训课程:越磨砺、越光芒
◇参训单位:三一重工机械
◇培训日期:2013年6月2日
◇参训人数:60人
◇培训地点:积德泉度假山庄
第六页,共十八页。
课程设计思路与相关理论依据
听而易忘、学而易记、行而易懂
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