一小五年级语文上册第三单元11读书莫放“拦路虎”教案1苏教版.docVIP

11 读书莫放“拦路虎” 学习目标： 知识：朗读课文、理解课文内容. 能力:培养学生自主阅读，自行体会课文所要阐述的含义。 情感：养成读书的正确习惯.养成查字典的好习惯。 教学重难点：通过反复诵读，使他们在品味语言文字的过程中明理,受到潜移默化的教育。 教学策略：本课是略读课文，要放手让学生自己阅读，通过默读、朗读，理解重点词句,使他们在品味语言文字的过程中明理,受到潜移默化的教育。 教学准备：有关课外知识。 教学环节 教师活动 学生活动 达成目标 一、 导入揭题 　　谈话导入：在学习中，如果你遇到了拦路虎，那该怎么办呢? 　　学生自由发表意见。 激发学习兴趣 二、 点拨 自学课文 自读课文 阅读课文，借助各自然段的中心句或重点句理解课文。 　1、学生带着任务读课 　2、学生分组学习小组多种形式学习 　3、讨论、交流，读课文。 　使学生懂得,读书遇到“拦路虎”不能绕着走,应该迎难而上,勇于战胜它。 　三、汇报自学情况,抓住重点，指导读懂. 　1、什么叫“拦路虎”？ 　2、面对“拦路虎”绕着走的原因和危害是什么？ 　3、你是如何消灭读书时的拦路虎的? 　4、如何查字典？ 　　 （一）要有耐心. 　 　(二）要有恒心。 　抓住重点句，谈感受; 　就自己如何解决“拦路虎”发表见解； 抓住重点句，理解全文。使学生懂得，读书遇到“拦路虎”不能绕着走，应该迎难而上，勇 于战胜它. 四、 总结