(完整)0 1大学物理 绪论.pptVIP

物理学是研究 物质结构和运动基本规律的科学 物理学有许多分支学科 ，如力学、热学、电磁学、光学、统计物理学、量子力学、凝聚态物理学、粒子物理学(高能物理)等等。物理学的研究范围是非常广阔的。 银河系 现代的标准宇宙模型告诉我们，宇宙是在一百多亿年前的一次大爆炸中诞生的。以s（秒）为单位，宇宙的年龄约为1018s的数量级 。 1. 从时间尺度来看 共计跨越了45个数量级 宇宙年龄： 150 亿年 生命的诞生：约40亿年 人类：300万年（1014s） 中间玻色子寿命：10－24s 地球年龄: 大爆炸 时间跨45个数量级 硬 射线的周期是 10 –27S。 2. 从空间尺度来看 跨越了42~43个数量级 粒子物理学的研究对象，数量级约为10-15 m。 目前最活跃的交叉学科生物物理学研究的生物大分子，数量级为10-7～10-4m。 当前人类所认识的宇宙，最远的观察极限数量级为1026 ~1027m。 宇观 宏观 微观 注意提高应用物理知识理解、解决实际问题的能力。 迁移性 发展独立思考和独立判断的一般能力，应该始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培养内容的人来说，他一定会更好地适应进步与变化。 ——阿尔伯特 . 爱因斯坦 德裔（美）爱因斯坦 (1879-1955) 1、萌芽时期： 物 理 学 的 发 展 墨 翟 沈 括 哥白尼 德谟克利特 （约前460～前370） 古希腊哲学家，原子唯物论的创立者之一。他认为，万物的本原是原子和虚空。原子是不可再分的物质微粒，虚空是原子运动的场所。 《 墨 经》 《梦溪笔谈》 《天体运行论》 2、经典物理学： 经典力学 开普勒，伽利略，牛顿 1606-1619年 开普勒总结出行星运动三 大定律 1632年 伽利略《关于托勒密和哥白尼 两大世界体系的对话》 1638年 伽利略《两门新科学》 1687年 牛顿《自然哲学的数学原理》 热力学 与 统计物理 热力学 基础 统计物 理 焦耳，迈尔， 开尔文 ，克劳修斯 波耳兹曼 吉布斯 电磁学 库仑，法拉第， 麦克斯韦，赫兹 1873年 麦克斯韦《电学磁学论》 3、现代物理学： ⑴ 现代物理学基础： 旧量子论 普朗克 狭义相对论 爱因斯坦 广义相对论 爱因斯坦 1900年 普朗克 旧量子论诞生 1905年 爱因斯坦《狭义相对论》 《光量子假 设》 《论运动系统的电动力学》 《物体的惯性同它所含的能量有关吗》 1916年 爱因斯坦《广义相对论》 . 课程要求 要求记笔记（特别是补充内容） 课前预习、课后复习、独立完成作业（整洁） 成绩：(考勤+平时+作业)+实验+考试 克服畏难情绪，多想多问，培养自学能力 办公室：1#实训楼B303左室靠门 * . * . * 明确为什么学？学什么？怎样学？ 课程介绍 * 了解物质世界的整体图象。 物质世界 绪 论 * 获得学习“大学物理”的自觉意识和较高 的起点。 目 的： * . 　 请允许我说明我讲这门课的主要目的。我的目的不是教你们如何应付考试，甚至不是让你们掌握这些知识，以便更好地为今后你们面临的工业或军事工作服务。我最希望的是，你们能够像真正的物理学家一样，欣赏到这个世界的美妙。物理学家们看待这个世界的方式，我相信，是这个现代化时代真正文化内涵的主要部分。也许你们学会的不仅仅是如何欣赏这种文化，甚至也愿意参加到这个人类思想诞生以来最伟大的探索中来。 　　　　　　 －－－理查德.费曼 R.P.Feynman （1918－1988） 美国物理学家，诺贝尔物理奖获得者 课 程 介 绍 * . 一 . 为什么要学习“大学物理”？ 物理学: 研究物质世界的基本结构、基本相互作用和最普遍的运动规律。 是一切自然科学和工程技术的基础。 物理书都充满了复杂的数学公式。可是思想及理念，而非公式，才是每一物理理论的开端。