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会计学 1 河中石兽动画模拟 思考：你能用简洁的语言概括这个故事的主要内容吗？ 第1页/共26页 请同学们任选“寺僧”、“讲学家”、“老河兵”其中之一，简要的概括三人寻找河中石兽的方法。 人 物 寻找的方法         寺 僧  讲学家  老河兵 原地水中 下流求之 原地沙下 求之于上流 第2页/共26页 第3页/共26页 第4页/共26页 第5页/共26页 小组内讨论：他们寻找石兽的不同方法各自都有什么样的理由？请在文中找出相应的词语、句子，读出人物的情态和性格,分析人物形象 人 物 寻找的方法 理由   寺 僧  原地水中      下流求之  讲学家  原地沙下     老河兵   求之于上流 以为顺流下矣 石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳 石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。 第6页/共26页 可见其毅力坚定但经验不足 一知半解好为人师的“空头理论家”，自恃清高而骄傲自满，轻视他人 有实际经验，沾沾自喜 第7页/共26页 三种方法的结果如何？ 人物 寻找的方法 理由 结果   寺 僧  原地水中   以为顺流下矣      下流求之   讲学家   原地沙下   石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳     老河兵   求之于上流  石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。   果得于数里外 （成功） 众服为确论 （实则找不到，失败） 不可得  无迹（失败） 第8页/共26页 第9页/共26页 第10页/共26页 第11页/共26页 第12页/共26页 第13页/共26页 第14页/共26页 第15页/共26页 第16页/共26页 第17页/共26页 第18页/共26页 第19页/共26页 第20页/共26页 第21页/共26页 1、僧： 只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙的关系。 2、讲学家: 考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水 3、老河兵: 既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系 为什么只有老河兵的方法是对的？ 第22页/共26页 纪晓岚讲述“河中石兽”的故事，仅仅是为了让我们了解生活中的这件“怪”事吗？文中哪句话表达出作者的观点？带给我们怎样的生活哲理和人生思考？ “然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？” 第23页/共26页 你还知道哪些“但知其一，不知其二”却主观臆断，以致犯下错误或闹出笑话的事例？请与同学们交流。 第24页/共26页 冬夜读书示子聿（yù) 陆 游 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。  第25页/共26页