部编版初中语文《论语》十二章教学设计(精选).pdfVIP

诵圣人语录，做少年君子 ——《论语》十二章教学设计 教学目标： 1. 巩固前两课时所学内容，考察背诵和积累； 2. 补充《论语》其他有关“为学之道”“处世之道”的语录，体会《论语》所 倡导的“君子之道”。（重点） 3. 明白当今社会继续学习《论语》的意义，辩证地择取其精华。（难点） 板书呈现： 《论语》 君子之道 为学之道 处世之道 教学过程： 一、导入 同学们，宋朝开国宰相赵普曾用“半部《论语》治天下”来表达对《论语》 的尊崇。同学们在初步学习的基础上，对《论语》有怎样的认识呢？我们试着用 “ 《 论 语 》 是 一 部 的书”来说话 。 【检测学生的掌握情况。涵盖文学常识、内容、主观感受。 】 美好的清晨 ，让我们用朗朗读书声来亲近 《论语》，聆听这穿越千年的箴言 妙音 。诵读