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四、审要求 * . 河北定兴中学 部洪海 * . 高 考 作 文 试 题 的 发 展 历 程 命题作文 材料作文 话题作文 * . 话题作文写作一般过程 审 题 谋 篇 立 意 成 文 修 改 * . 话题作文试题的一般结构模式 材 料 语 提 示 语 话 题 语 要 求 语 * . 例1 （2019年全国）： 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 宋国有个富人，一天大雨把他们家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家的老人偷的。 以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？ 请就“感情的亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。 注意：（1）所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。（2）立意自定。（3）文体自选。（4）题目自拟。（5）不少于800字。（6）不得抄袭。 材料语 提示语 话题语 要求语 * . 话题作文各部分的作用 材料语 提示语 话题语 要求语 范围 解释 由头 限制 * . 审材料 审提示 审话题 审要求 话题作文审题四环节 * . 一、审材料 * . 1、材料语作用 引出话题 提供暗示 * . 例2、2019年高考试题（材料部分）： 有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬邦邦的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续前进，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。 故事背景 需要选择 如何选择 心灵选择 选择结果 * . 2、如何审材料 吃透材料，把握内涵 吃准材料，抓住关键 * . （1）吃透材料，把握内涵 例3： 算盘对主人说：“我有十三根档，每个档还有三个空缺，上框中空一个算珠，下框中空两个算珠，请主人给我填满。”主人给它填满了，可算盘却不能用了。 请以“空缺”为话题写一篇800字的文章。 寓意：留有空缺，才能发展 * . （2）吃准材料，抓住关键： 例6： 岸与岸没多少距离/只要有船/或者飞机/或者翅膀……//五湖四海也只是小小寰球 山与山并没有多远/只要有车/或者索道/或者脚步……//地球已是一个村落 人与人也不隔肚皮/只要有心/或者目光/或者肝胆……//都是最应懂得宽容的灵长 请以“距离”为话题写一篇不少于800字的文章。 最后一节是关键 * . 注 意 材料只是引子 材料一般不做论据 不能改写、续写、补写材料 * . 二、审提示 * . 1、提示语作用 解释材料 提示话题 * . 例9（2019年高考试题）： （材料略） 也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要做出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？ 请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。 解释材料 话题外延 话题内涵 * . 2、如何审提示 逐句研读，理解材料 找准角度，把握话题 * . 例8（2019年高考试题）： （材料略） 以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？ 请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇作文。 立意导引 联想方向 话题外延 * . 例10： 春天，不单是四季之首的名词。春天与美好在一起。捱过漫漫严冬，人们希望春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。春晖，为诗歌增添亮色；春雨，使图画洋溢生机；孩子们唱着春天的歌谣，老人们唤回青春的记忆。 即将告别高中生活的你们，又是怎样感受“春天”，怎样思考“春天”的呢？ 请以“春天”为话题，写一篇作文，倾诉自己的心声或讲述“春天”的故事。 具象 抒情 抽象 记叙 * . 三、审话题 * . 1、话题语作用 给定议题 给出范围 * . 例11