影响二语习得的因素.pptVIP

* * 影响二语习得的因素 第1页，共10页。 学习者的个体因素 生理因素 1.年龄 Penfield 和Robert 于1959 年率先提出有关语言学习的“关键期”假说。关键期是指人类在成熟期之前学习语言相对轻松容易并能够获得成功的一段时间。这一假说，是针对母语习得提出的，并且已经得到了广泛的认可。然而在第二语言习得方面该假说是否成立，研究者却持不同的观点。虽然很多调查显示在第二语言学习方面，儿童较成人更具有优势，但是此结果并不与年龄本身相关联，而是受与年龄有关的各种因素的影响，例如，认知心理的发展，学习动力和吸收语言输入的能力均对第二语言习得的过程和结果有着不可分割的关系。因此，关于年龄与第二语言之间的关系的任何过度概括都是不可靠的。 第2页，共10页。 2.学习时间的长短 在一定的时间内，学习时间与学习效果成正比。但这并不意味着学习时间越长，学习效果就越好。一旦学习者感到疲劳，学习效率就会下降甚至产生负效应。 第3页，共10页。 3.个体差异的存在，生理、心理特点不一样 （1）语言天赋 （2）态度和动力 （3）对外界干扰的抵抗力 启示：教师应根据不同年龄学习者的特点，因材施教 第4页，共10页。 认知因素 1.智力：是人的一种心理机能，是成功地认识客观事物和解决问题的各种心理因素的总和，是观察力、注意力、记忆力、思维能力、