端午节主题班会设计方案.docxVIP

PAGE PAGE 1 “迎端午,缅故人，扬传统”主题班会 一、设计背景： 端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培育民族精神的有效途径。因此围绕“迎端午，缅故人，扬传统这个话题， 设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块,让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，增强民族自尊心和自信心。 二、活动目标： 1.通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯,同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人阅历等）取得信息的能力,培育学生的好奇心和求知欲. 2。学习端午节文化，让学生了解传统节日， 向屈原学习，热爱祖国，增强民 族自尊心和自信心. 三、活动地点: 五年（1)班教室 四、活动时间： 2013 年 6 月 五、活动前预备： 上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等. 六、活动过程 【活动导入】 1。我国有许多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？ 2。端午节的由来、习俗你们知道吗？今日就让我们走进端午节去了解一下。 3.引出主题：“迎端午，缅故人，扬传统”主题班会现在开始! 【活动一】端午说由来 (一）端午节别称 1。端午节有哪些别称？ 2。关于端午节的由来，说法许多，谁能告诉大家？（学生沟通） （二)端午讲故事 1.端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于 2。端午节故事传奇许多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗？ 学生讲述端午节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》. 3。主持人小结. 【活动二】端午话习俗 （一）赛龙舟 1.过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯,由于我国地广人多，加上许多故事传奇，于是各地有着不同的习俗.你们知道端午节有哪些习俗吗？(学生自由 沟通) 2。你知道端午节最喧闹的习俗是什么吗？(多媒体课件：赛龙舟） 3.端午节为什么要进行赛龙舟竞赛？(学生沟通） （二)话粽子 1.除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。（学生介绍粽子的由来.） 2。一直到今日,每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子， 其花色品种琳琅满目.（多媒体课件:粽子） 我国各地方的粽子还各有特色，请几个外地学生介绍他们家乡的粽子。 （由三名来自浙江、江西、山东学生介绍.） 主持人小结。 【活动三】端午赛诗会 1。屈原是一位爱国诗人,为了纪念他,所以有人把端午节还被称作“诗人节”. 2。请几位学生朗诵端午节的诗篇。(1）《端午》唐 文秀 （2）《五月五日》梅尧臣 （3)《端午节的怀念》 3。主持人小结：千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已广泛深入人心， 因此，在我国有关端午节民俗文化领域中,大家都与纪念屈原联系在一起。 【活动四】谈感受，激发情感 今年端午节与往年有什么不同？你是怎么过的？ （学生沟通自己的感受。） 快板：《民族精神代代传》 主持人总结：两千多年的岁月,这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来,诗人屈原的形象却依旧留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人——屈原。 【教师总结】 看了你们自己策划的主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对端午节加深了了解.我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”这段话来结束今日的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己，在五年级阶段最后一段时间里努力学习，以良好的状态进入六年级。