新编基础心理学学与教心理.pptxVIP

会计学;第一节 学习心理;二、学生的学习有何特点？;三、几个主要的学习理论; 马戏团的动物为什么能学会骑自行车、钻火圈等复杂动作？ ; 2、斯金纳的操作条件作用说 斯金纳从20世纪20年代末就开始对动物学习进行实验研究。斯金纳认为，强化是增加某个反应概率的手段，强化在塑造行为和保持行为中是不可缺少的。奖励是最常用的强化手段。; 3、布鲁纳的认知发现说 美国教育心理学家布鲁纳认为，学生的认知学习就是获得知识结构的过程。 布鲁纳主张应采用??现的方式学习。所谓发现是指用自己的头脑亲自获得知识的一切形式。发现学习强调的是学生的主动探索；教师的任务不是讲解和灌输现成的知识，而是创造条件，鼓励学生独立思考、积极探究，自行去发现材料的意义，从而自主地获得基本原理或规则。 布鲁纳认为，通过发现的方式学习有利于学生直觉思维、批判性思维、创造性思维的发挥；有利于使外在动机转化为内在动机，提高学习的积极性；有利于学生学会发现的最优方法和策略；有利于信息的保持和检索。; 4、奥苏伯尔的有意义接受说 奥苏伯尔认为接受学习才是学生主要的学习方式，学生主要是把教师讲授的内容整合进入自己的认知结构中，以便将来能够提取或应用。 他认为学习是否有意