班级争创三规范活动主要做法-特点.docxVIP

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  • 2022-10-13 发布于湖南
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 为大力弘扬和践行“厚德载物,经世致用”的绥化学院精神,提升学生道德素质,展示当代大学生的文明形象,提高学生自我管理和自我约束的能力,使广大学生能够养成良好的文明习惯,结合我校实际制定本实施方案。   一、目的与意义   以“树文明新风,做文明学生”为主题,把大学生文明创建活动与思想政治教育、校规校纪教育、文明修身教育、班风学风建设有机结合起来,引导学生从现在做起、从小事做起,通过开展深入细致的思想教育和创建美丽校园的实践活动,帮助学生提升思想道德修养、增强遵纪守法观念,在日常的学习、生活、交往中逐步实现“五个文明”,成为全面发展的优秀人才,争做校园文明使者。   二、组织领导   学校成立学生文明创建活动领导小组,具体负责学生文明创建的各项活动组织开展和工作推进。   组长:   副组长:   成员:xx及各院(系)党总支书记、副书记、辅导员   三、活动主题与对象   活动主题:树文明新风做文明学生   活动对象:全院大学生   四、活动时间   20xx年10月—20xx年1月   五、活动内容   要求学生严格遵守《高等学校学生行为准则》、《绥化学院校园文明规范》,在平时的学习、生活中养成良好的文明习惯,引导全院学生自觉做到“一净””“三禁”、“四不”、“五远离”。   “一净”是分担区清扫干净,无烟头,无死角。   “三禁”是禁止酗酒闹事、禁止晚归不归、禁止擅自租房外宿.   “四不”是不言语粗鲁、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不在公共场所吸烟.   “五远离”是远离不健康思想、远离不文明行为、远离攀比消费、远离违纪违法;远离迷信活动.   在此基础上创建“五个文明”   (一)教室文明   遵守课堂纪律,勤奋学习,举止文明,着装整洁;尊敬师长,尊重他人,相互谦让,不抢占座位;认真听讲,不玩手机;爱护教室设备,不得乱刻、乱画、乱写;自觉维护教室清洁,不随地吐痰,不乱扔纸屑、果皮等杂物,不在教室就餐、吃零食。   (二)宿舍文明   自觉遵守公寓管理规定,不吸烟,不酗酒,不赌博,不打架斗殴,不乱扔废物;按时作息,增强安全意识,严禁使用大功率电器,不擅自留宿外人或晚归;发挥宿舍育人功能,浓厚学习氛围,同学之间团结友爱,互帮互助,和睦相处;每周认真打扫卫生,保持宿舍整洁卫生,环境优雅和谐。   (三)餐厅文明   文明就餐,不拥挤打闹,不大声喧哗,严禁酗酒、划拳等;爱护餐厅设施,不踩踏桌椅,不乱涂乱画;爱护公共卫生,不随地吐痰,不乱丢乱倒残渣剩饭等;计划用餐,勤俭节约,反对浪费。   (四)公共场所文明   遵守社会公德,进入公共场所服装整洁大方、行为得体,不大声喧哗,不随地吐痰,不乱扔垃圾,不吸烟等;爱护公共财物、花草树木,不践踏草坪;男女交往文雅得体,使用文明礼貌用语。   (五)网络文明   加强网络思想政治教育,强化网络管理,净化网络信息,做到文明上网、健康上网,不沉迷网络游戏,不发转错误和不适宜信息,不登录违法和不文明网站。   六、组织实施   (一)宣传发动阶段(20xx年10月—20xx年11月)   学校充分利用展板、条幅、橱窗、板报、微博、微信等多种形式开展宣传活动,使全院师生充分认识到文明创建活动的重要性,形成文明、和谐校园建设的良好氛围。   1.各院系召开宣传动员会议,学习《文明创建活动的实施方案》的文件精神,讨论制定各院(系)活动实施方案,部署文明创建活动具体工作。   2.院(系)学生会、各班利用展板、条幅、橱窗、板报、微博、微信等多种形式广泛宣传文明创建活动。   (二)宣传教育与活动开展阶段(20xx年11月—20xx年1月)   各院(系)坚持开展以下各类文明创建活动:   1.各班学生上课考勤、宿舍卫生、分担区、晚归等检查评比;   2.社团、学生会组织各类文体活动并对参与情况评比;   3.新生校规校纪考试以及老生学生手册知识竞赛;   4.各院(系)充分利用院网站、简报、展板、官方微博、官方微信平台等形式,加强对基础文明创建活动中涌现出来的先进班集体、文明宿舍和先进个人进行广泛宣传;   5.文明创建先进班集体、文明宿舍和先进个人表彰。   各院(系)按照学校文明创建活动相关要求,积极开展的活动及时将活动方案、活动总结、照片及新闻报送学工部(处),学工部(处)将择优在网站、微信平台发布,并在全校文明创建活动中进行评比。   (三)总结表彰阶段(20xx年1月)   1.各院(系)及时总结文明创建活动,并以书面形式于20xx年1月5日下午5:00前将电子版报送至邮箱。   2.各院(系)文明创建活动进行考核,对在活动中涌现的先进班集体、文明宿舍和先进个人表彰(在活动期间发生学生严重违纪事件的.院(系)不得参与评比),并通过宣传栏、网站、微信平台等进行宣传。   七、活动要求   (一)高度

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