面试谈谈你对于托班的看法.docxVIP

表态： 暑期托管班的开展，系统化地解决了无数个家庭对于孩子暑期教育力不从心的困境，这既是社会公共服务体系更加完善、治理更加现代化的表现，也是在人口生育率越来越低、老龄化程度加剧的当下，通过减轻社会养育成本以鼓励生育的必然之举。 意义： 1、对孩子而言，暑期托管服务一方面能让孩子远离电子产品，避免沉迷网络游戏等，有助于孩子健康成长；另一方面，能避免孩子流入校外培训机构，可以减轻学习负担，丰富暑假生活而不荒废。 2、对家长而言，由于统一托管服务，明确了公益、志愿的原则，托管孩子的经济负担会比较轻，规范性和安全性也得到了保证。 过渡： 暑期托管服务是民生好事，但要厘清“教师志愿”和“学生自愿”，避免“暑期托管”沦为“变相补课”等一系列问题，兼顾各方诉求。 怎么做： 1.重教必先尊师，提高教师参与积极性。一方面积极引导优秀教师参与托管服务，采用自愿报名的方式，不得强制；另一方面，完善轮岗轮休制度，既要保障教师暑假必要的休息时间，也要给教师参与暑期教研、培训留出时间；同时，对志愿参与的老师给予适当补助，或作为评优评先的参考。 2.丰富师资来源，保证托管质量。一是可以招募社会志愿者补充师资，例如高校在读师范生，退休教职工、家长代表等，做好相关培训工作，提高托管服务质量；二是要积极引入社会教育资源开展暑期托管服务，如当地红色教育基地、博物馆、文化馆、科技馆、青少年活动中心等，组织社会实践活动。 3.优化设置服务内容，丰富教育服务供给。通过设计“暑期托管服务需求调查问卷”，了解家长和学生的个性化需求，科学制定托管服务内容，如集体游戏、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓展、作业辅导等课程活动，促进学生德智体美劳全面发展，不得变相组织集体授课、补课。 4.统筹各类资源，做好安全保障。教育部门应高度重视，与公安、安检、卫生等部门加强合作，形成联动机制，做好安全预案和精细化管理，保障师生人身安全、防疫安全、食品安全、场地安全。 5.家长不要过分依赖暑期托管班，孩子的成长需要家长、学校、社会三方面共同的努力。暑期托管最基本的作用是看护，学生的暑假生活不应该完全托付给托管班，家长在暑期托管中不能缺席，应尽量抽出一定时间，加强亲子陪伴、交流互动。 6.探索建立长效机制。办好暑期托管班，是必须持续坚持下去并不断完善成为—种机制化的社会公共服务探索，要在实践中结合学校实际和师生需求，逐渐探索形成一套成熟完善的托管服务模式，让托管服务更好地促进学生身心健康和全面发展。