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科学《用浮的材料造船》教学反思
在前一课中，学生对船的载重量、船体材料、构造、动 力系统等有了初步了解，并在制作和测试独木舟的探索活动 中发现了独木舟存在载重量小和稳定性差的问题，通过本课 的学习，学生将在设计制作、测量、完善竹筏模型以获得更 好稳定性和更大载重量的过程中初步感受浮力，认识到相应 的结构对船功能的影响。
孩子们在前一课的基础上对船的结构、材料、载重量等
已经有了初步的认识，而独木舟的制作更是给孩子搭了一个 脚手架，经过独木舟的制作再到现在的竹筏设计制作，符合维果斯基所提出的“够一够，摘桃子”，问题驱动下，孩子才能真探实究。
让学生经历一个完整的：思考-画图纸-制作，过
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