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- 2022-10-19 发布于上海
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会计学;主要内容: 一、小学英语教师的基本素质 二、小学英语教师的教学基本功 三、小学英语教师的教学技能 四、结合案例分析;一、小学英语教师的基本素质;课标对小学英语教师的素质要求;教师的自我追求:;二、小学英语教师的教学基本功;(一)语言基本功;(二)行动基本功;好的站立姿态:;(2)站立的视觉覆盖面;较大的视觉覆盖面:;(3)站立的定位;2.走动;3、展示;能够引起学生充分注意的展示行动: ;4、倾听;第16页/共46页;5、师生的双向交流;6、师生的多向交流;7、对学生行动的调整;进行行动调整的课堂活动:;(三)情感基本功;3.体验生活。;4.把握细节。;5.教学调控;(四)艺术的基本功;1.舞蹈基本功。;2、歌唱基本功;3、绘画基本功;(2)学习画基本的点和线:;(3)学习画基本造型:;4.表演基本功;(五)礼仪基本功;三、小学英语教师的教学技能;(一)、语言技能;形体语言(体态语言 );(二)、操作技能;(四)、教学结构驾驭技能;(五)常规授课技能:;1、教态 ;2、教学语言 ;3、教学媒体的使用。;2)简笔画。3)教具a.直观教具 b.电化教具 ;4、课堂管理。;5)课堂纪律控制的有效性 6)英语教学的氛围浓厚。7)处理好师生关系 。8)课堂环境设计合理,情景的创设得当
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