语文教师的备课技能.pptxVIP

会计学; “对这节课，我准备了一辈子。而且总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。” （苏霍姆林斯基 《给教师的建议》） 备课是语文课堂教学的最初环节。 《教育大词典》对“备课”的解释 ：教师上课前的教学准备。包括钻研本门学科的教学大纲、教材和有关参考资料，了解学生的实际；编出学期（或学年）教学进度计划和课题（或单元）计划；写出课时计划（教案）等。有集体备课与个人备课之分。前者是教同一科目的教师在一起共同研究教材中的重点和难点，或介绍本学科的新的信息和知识；后者是个人钻研。前者必须建立在后者的基础之上。 ; 广义的备课是指为了开展课堂教学而进行的一切准备活动，狭义的备课一般指写教案，这也是多数人的理解。 在此给备课所下的定义是：教师为开展有效的教学活动而进行的有计划、有目的、有意义的准备活动，主要包括分析学生、钻研教材、选择教法、开发利用教学资源、预设课堂结构、编写教学方案和熟悉教案等环节。; 备课主要包括研究课程标准（教学大纲）、研究教材（包括各种教学参考资料）、了解和研究学生、制订教学计划（包括编写教案）等工作。 备课技能训练，重点就从研究课程标准、研究教材、研究学生、制订教学计划、编写教案这几个方面进行。 ; 以“教学设计”代替“备课”的概念 备课