北师大二年级数学上册第二单元教案三篇.docxVIP

北师大版二年级数学上册第二单元授课设计三篇 北师大版二年级数学上册第二单元授课设计三篇 北师大版二年级数学上册第二单元授课设计三篇 希望能帮助到您 北师大版二年级数学上册第二单元授课设计【三篇】 买文具 授课目的 1、结合详尽的购物情境，认识小面额人民币，知道1元=10角， 1角=10分 2、经历购物过程，感觉1元的实质价值，并会进行简单的计算， 积累购物经验。 3、认识人民币与平常生活的亲近联系，感觉人民币的使用价值， 懂得要保护人民币。 授课过程 1、教科书表现了小面额的各种人民币，包括纸币和硬币，目的 是让学生认识各种小面额的人民币，知道元、角、分之间进行换算的 十进制关系。 2、买1支钢笔可以怎样付钱？ 这个问题主要目的是在解决怎样付钱的过程中，进一步坚固元与 角之间的关系。同时，使学生依照“1元=10角〞这一关系，领悟1元 可以用不同样的角币来组合，进而领悟购物时付钱方法的多样化。 3、用1元买尺子，应找回多少钱？ 经过研究买尺子的活动研究怎样找钱的问题，让学生学会正确使 用人民币，进一步领悟不同样面值人民币的换算，同时，领悟“1元=10 角〞也是找钱的依照，并领悟减法在购物中的应用。 4、和伙伴说一说，1元正好可以买哪些物品？ 希望能帮助到您 这是一个开放性的问题，主要坚固“1元=10角〞，使学生领悟 元的使用价值。上面这些活动都不过围绕“认识人民币〞而张开，可以使学生