北师大小学五年级上册语文《中国一日》教案三篇.docxVIP

北师大版小学五年级上册语文《中国一日》教学设计三篇 北师大版小学五年级上册语文《中国一日》教学设计三篇 PAGE/NUMPAGES 北师大版小学五年级上册语文《中国一日》教学设计三篇 北师大版小学五年级上册语文《中国一日》 授课方案三篇 导读：本文北师大版小学五年级上册语文《中国一日》授课方案三篇，仅供参照，若是感觉很不错，欢迎谈论和分享。 篇一 一、授课方案学科名称: 《中国一日》（北师大版小学五年级上册） 二、所在班级情况、学生学习特点解析: 自己所带班级为嘉峪关市逸夫小学五年六班，本班共有53名学生，其中男生27人，女生26人。大多数学生学习积极、主动，善于思虑，课堂参加率高，同学间互动学习能力强。但由于学生年龄特 点，对改革开放以来中国的变化以及社会的发展感觉不深，缺乏生活、感情的体验，所以对这课文内容的整体掌握及体悟会相对困难些。 三、授课内容解析： 《中国一日》是第三单元中的一篇阅读课文。改革开放给中国带来了巨大的变化，短短十几年的时间，中国经济实力迅速增强，在国际上的地位也日益提高。文章以大量的数字和比较的方法，说了然中国自改革开放以来发生的变化，让世人瞩目。 四、设计理念：： 在授课时，先带领学生把课文读熟，再引导学生经过数字认识中 国自改革开放以来发生的变化，理解“盛行与深重同步，希望与困顿 同在”。 五、授课目的： 1、初步感知新闻的体裁特点，掌握课文结构，认识课文内容。 2、经过阅读，进一步领悟改革开放给中国带来的巨大变化，同 时理解作者“盛行与深重同步，希望与困顿同在”这句话的含义。 3、学习本文大量运用列数字、作比较等说明事物的方法。 六、授课重点： 感知新闻的体裁特点，掌握课文结构。 七、授课难点： 理解改革开放给中国带来的巨大变化。 八、授课准备： 查找相关改革开放后中国日异月新变化的资料。 九、授课时间： 一课时 十、授课过程： （一）、延伸导入 1、学完《这儿，原来是一座农村》你感觉到了什么？ 2、揭穿课题，在中国这片奇异的土地上，不时刻刻都在发生着变化，我们一起走进《中国一日》，确实感觉一下。 （二）、阅读感悟 1、自读课文《中国一日》，要求： 1）扫清字词阻挡。 2）认识文章写了哪些方面？ 3）感知新闻的体裁结构。（这是一则信息，结构包括导语、主题、背景和结尾四部分。基本要求：一要迅速及时，二要用事实说话。） 2、默读课文。出示阅读提示：（A、认真阅读课文；B、想一想， 作者从哪几方面写了“中国一日”？C、在你不理解或不知道的地方 做下记号。D、读完后和小组的同学交流交流。） 3、交流阅读提示B。（从中国的花销、市场、住处、交通运输、 人口、国内生产总值等方面。） 4、小组选择一个内容，以画图表的方式把详尽的数字表现出来。 供应学习资料：瑞典人口总数880万，挪威人口总数462万。澳大 利亚人口总数1900多万。 5、各小组把列好的表格显现并解说。 6、谈论：中国为什么会发生这么大的变化？（板书：改革开放） 7、拓展：在日异月新的今天，我们可否可以安枕无忧了呢？出 示网上检查资料 附资料：2005年世界人均GDP排行榜 8、看到这份资料你感觉到什么？（小组谈论） （盛行与深重同步，希望与困顿同在） （三）、全班交流学习领悟 教师重视引导领悟： 1、数字表达的作用是什么？从数字中你得出什么启示？引导学 生举例说明数字表达对增强说明正确度的帮助。 2、师引导学生注意领悟文中数字反响出的含义。 引导学生利用课文的数据，学会表达： 中国是世界上仅存的市场。以一天的（）为例，（）。 3、找出文中的几处比较方法的使用，说说这样的好处。 （四）、学会表达 1、显现采集的课外资料，试一试用列数字和作比较的方法介绍一 件事情或物体。 2、学生互相谈论，看说明方法使用可否合适。 （五）课堂小结 教师总结:短文从中国的花销、市场、住处、交通运输、人口、 国内生产总值等方面张开统计，用详尽数字，国际国内横向、纵向的 比较，生动说了然改革开放给中国带来的巨大变化。 （六）、作业： 1、这则新闻是1994年的检查结果，在12年后的今天，这些数 据可否发生了变化了呢？课后去查找相关的资料。 2、学习作者的写作方法，写一篇新闻《我家的一日》。 板书：中国一日 盛行与深重同步，希望与困顿同在 自问自答： 问：短文从哪些方面写出了改革开放后我国的巨大变化？ 答：短文从中国的花销、市场、住处、交通运输、人口、国内生 产总值等方面写出了改革开放后我国的巨大变化。篇二教材解析 改革开放给中国带来了巨大的变化，短短十几年的时间，中国经济实力迅速增强，在国际上的地位也日益提高。文章以大量的数字和比较的方法，说了然中国自改革开放以来发生的变化，让世人瞩目。 授课目的 朗读课文，认识中国的一日。认识两种说明方法：数字和比较。 授课重点难点