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三角形的稳定性教学设计
三角形的稳定性教学设计
一、创设情境，导入新课。
师：同学们前面我们学习了三角形的有关知识，
你能从下面的物体中找到三角形吗？
生：能。
师：来，你上来给同学们指一指。（夸：你的观察
能力很强，谢谢你，请回！）
师：三角形在生活中有着广泛的应用，那为什么
自行车的车架做成三角形，篮球架的框架做成三
角形？电线杆上面也有三角形？这里面藏有什
么道理呢？这节课我们一起继续研究三角形的
特性。（板书课题：三角形的特性）
二、自主探究，合作交流。
同学们喜欢玩拼图游戏吗？下面我们来拼一个
三角形，请同学们仔细阅读拼图规则：
1、老师为每位同学准备了相同的学具袋，请
同学们从①
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