水平四（九年级）体育《跨越式跳高6—（3）》教案.docxVIP

体育与健身课时计划 年级 九年级 人数 日期 执教 班级 组班形式 自然 周次 课次 内容 主题 1、跨越式跳高6 — （3） 2、素质训练 重点 杠端跳起支撑--支撑摆动--前摆下的动作衔 接 难点 起跳与过竿动作的结合 学习目标1、初步体验上一步、三步起跳过皮筋，体会过竿与落地动作，增强学生下肢力量，提高学生的弹跳力；基 本掌握杠端跳起支撑--支撑摆动--前摆下的组合动作衔接，尝试摆动的单个动作创想和组合练习，形成良好 的健美的体态。发展学生的灵敏素质，提高学生身体的协调能力。 学习 目标 2、培养学生根据具体情况选择并进行自主锻炼意识，初步进行评价的习惯和能力，我保护技能与相互帮助 的能力。 3、培养学生的自信心，克服恐惧心理，通过练习逐步养成迎难而上和自信的良好心理品质，敢于尝试、创 造，体验合作学习的乐趣时间教学 内容 时 间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 次 数 时 间 强 度 1分 1、整队、问好。 今快、静、齐 钟 2、宣布课的内容。 ? 讲解，宣布本课内容，练习要 3、安排见习生。 求。 6 1、慢跑（音伴） 4 中 ?分成四组由组长带领练习 / 各种图形 / 。 身心活动充分，注意安全。 7分 2、自编操 5分 ?跑的图形多样 钟 3、白编游戏 钟 ?小组自编操、游戏 ?讲解练习方法。 ?教师指导、参与练习。 14 跨跨越式跳高 4 2 中 ?组织学生进