比较线段的长短导学案.docx

PAGE PAGE 1 七年级数学导学案第 38 课时 课题：4.2比较线段的长短 学习目标：1、借助具体情境，了解“两点之间线段最短”的性质 2、能借助直尺、圆规等工具比较两条线段的长短 3、能用圆规作一条线段等于已知线段 学习重点：线段比较大小的方法，作一条线段等于已知线段学习难点：正确使用尺、规作图 一、自主预习： 预习内容：（自学课本P110-111，并完成以下题目） 预习检测： 1：两点之间所有连线中 最短； 2：两点之间线段的 叫做这两点之间的距离。 3：下列各种图形中，可以比较长短是（ ） A、两条射线 B、两条直线 C、直线与射线 D、两条线段二、合作探究： 1．如何比较两位同学的身高？ ① 如果已知身高，我们如何比较？ ② 如果不知身高，我们又如何比较？ 2．如何比较两根木条的长短？ 如何比较两条线段的大小？ ① 任意画两条线段AB, CD．我们如何比较AB、CD 的大小？动手试试． ② 任意两条线段比较大小，其结果有几种可能性？ ① 线段的中点：如图点M 是线段AB 上一点，并且AM＝BM 我们称点M 是线段AB 的中点． A M B ② 怎样找出一条线段AB 的中点M？ 5、怎样用圆规作一条线段等于已知线段已知线段a. 做法：①先作一条射线AB。 ②用圆规量出已知线段的长度a。 ③在射线AB 上以A 为圆心，截取AC = a。画图： 三、当堂检测： 如图，M 是AB 的中点，N 是BC 的中点. （ 1 ） AB=6cm ， BC=5cm ， 则 MN= cm; （ 2 ） AB=6cm ， NC=2cm ， 则AC= cm; （3）AB=5cm ，NB=2.5cm ， 则AN= cm ．  教师个性化设计、学法指导或学生笔记 七年级数学导学案第 38 课时 A M B N C 若 A ，B ，C 三点在同一直线上，线段AB=5cm ，BC=4cm ，那么 A ，C 两点的距离是 （ ）． A ．1cm B ．9cm C ．1cm 或 9cm D ．以上答案都不对四、总结反思: 1.线段的性质：两点之间的连线中，线段最短。 两点间的距离：两点间线段的长度。 线段的中点：点 M 把线段 AB 分成相等的两条线段 AM 与 BM，点M 叫做线段 AB 的中点。这 1 时有 AM=BM= 2 AB，AB=2AM=2BM。 五、课后练习： 1、 连结 的 叫作两点间的距离. 2、 点 B 把线段 AC 分成两条相等的线段，点 B 就叫做线段 AC 的 ，这时，有AB= ,AC= BC，AB=BC= AC.点 B 和点 C 把线段AD 分成三条相等的线段，则点B 和点C 就叫做AD 的 . 3.估计图中各组线段的长短，再用刻度尺或用圆规来检验你的估计。 4、已知线段MN=7，点P 在直线MN 上，且MP=3，则NP= 。 5、如图，B 是线段AD 上一点，C 是线段BD 的中点，AD=10，BC=3，求线段CD、AB 的长度 6、如图，线段AD=8，AB=CD=3，E、F 分别是AB、CD 的中点，求线段EF 的长。 课后反思：