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部编语文小学六年级上册第四单元解读
部编本六年级上册第四单元安排了两项语文要素：一项是“读小说，关注情节、环境，感受人物形象”。另一项是“发挥想象，创编生活故事。”教材安排的这两项内容，是密切结合在一起的。“关注情节、环境，感受人物形象”是阅读训练要素；“发挥想象，创编生活故事。”是表达训练要素。本单元以“感受人物形象”为统领——学习人物品质，需要感受人物形象；创编故事，是为了表现人物形象和人物品质。因此，本单元在阅读教学时重点训练“关注情节、环境，感受人物形象”。
一、对“关注情节、环境，感受人物形象”的理解。
关注：指关心重视，用眼睛去看某人、某事，用实际行动或用心去对待某人、某事。感受：
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