一年级上册语文教案《大还是小》 人教部编版.pdfVIP

《大还是小》教学设计 教材分析: 孩子们都希望自己快快长大，成为一个独立的人。与此同时，他们也离不开父母的呵护。 课文通过 3 个“有时候”和“更多的时候”把文章紧密地串联起来，形成一个有机整体。课 文多处运用对比的方式来展现儿童的内心世界，儿童的内心世界是矛盾的，有时充满趣味的。 第二自然段的 “大”，第四自然段的 “小”，就是这种矛盾的具体体现。课文配有一幅插图， “大”和“小”的行为都在其上，可以借助课文插图来展开教学。 教学目标： 1. 认识 “时，候”等 11 个生字和双人旁。竖心旁 2 个偏旁。会写 “自、己”等 3 个字。 2. 正确、流利地朗读课文。结合插图，体会“我”自相矛盾的内心世界。 3. 结合生活体验 ，说说什么时候觉得 自己很大，什么时候觉得 自己很小。 教学重难点 ： 教学重点 ： 正确、流利地朗读课文。会写“己、衣”等字。 教学难点 ： 文档编码 : CS6G4I9P5N4 — — HH6Q7T9R9S9 — — ZE2N3R5R2Y1 文档编码 : CS6G4I9P5N4 — — HH6Q7T9R9S9 — — ZE2N3R5R2Y1 文档编码 : CS6G4I9P5N4 — — HH6Q7T9R9S9 — — ZE2N3R5R2Y1 会写“我”自相矛盾的内心世界。 文档编码 : CS6G4I9P5N4 — — HH6Q7T9R9S9 — — ZE2N3R5R2Y1 文档编码 : CS6G4I9P5N4 — — HH6Q7T9R9S9 — — ZE2N3R5R2Y1 课前准备： 文档编码 : CS6G4I9P5N4 — — HH6Q7T9R9S9 — — ZE2N3R5R2Y1 1. 教师准备生字卡片，笔画卡片、挂图、相关的课件。 文档编码 : CS6G4I9P5N4 — — HH6Q7T9R9S9 — — ZE2N3R5R2Y1 2. 学生预习课文和生字。 文档编码 : CS6G4I9P5N4 — — HH6Q7T9R9S9 — — ZE2N3R5R2Y1