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小学2022年体育发展年度报告 学校体育是学校教育的重要组成部分，是实施素质教育 的主要渠道，是学校教育改革的重要方面。体育可以锻炼人 的意志品质，可以培养人的健全人格和奋发向上、顽强拼搏 的精神，增强各方面的能力，提高心理素质，促进身心健康 而全面的发展。回顾这一学年的学校体育工作，总结如下： 一、基本情况 学校致力于为每一位学生的未来发展奠定坚实的基础, 让校园真正成为每一个孩子幸福成长的乐园。立足促进每一 位学生的全面发展，汇聚学校、家庭、社会的力量，时时处 处体现为学生的健康发展、快乐发展、未来发展提供优质的 教育服务。 二、教师配置、场地设施和经费投入 我校有专任体育教师26人，其中研究生学历2人，教 师个人业务素质较高。场地设施情况：包括260米跑道田径 场一个，足球场一个，篮球场2个，室内乒乓球室2个。 每年学校预算中体教投入充足，及时更新体育课程所需 的教育设备、用具，完善的配备，保证了学校的艺术教育顺 利开展。 三、体育教学改革主要举措和成效 （一）我校贯彻落实《中小学校体育工作评估办法》， 各项工作合理分配到每个体育老师手上。坚持立德树人、强 化学校体育、促进学生身心健康全面发展。 （二）具体措施 .定期开展听评体育课活动，促进体育教育教学工作； .充分发挥教研组的作用，积极教研，着力改进体育 教学效果，研究教育教学方法，提高课堂教学质量。研究制 定课课练,提高学生体质； .充分利用大课间，提高学生的身体素质，让学生校 内一小时得到充分地锻炼； .开展“启航杯校园足球联赛，把足球作为校园特 色，大力发展校园足球运动，促进学校办学特色的形成； 经过一系列的经验总结和摸索，我校的体育教学水平显 著提高，学生身体素质明显改善。 （三）保证学生每天一小时校园体育活动情况 .保质保量的实施大课间体育活动，时间上午30分钟， 下午30分钟，安排了丰富多彩的体育活动； .学校每学期开展全员运动会，每个学生以运动员的 身份参与其中，体验到运动的乐趣和竞技体育的魅力； .通过各种体育活动的参与，保证了我校学生每天都 能达到1小时的运动时间。 四、学生体质健康测试 （一）我校实施《国家学生体质健康标准》《学生体质 健康监测评价办法》。 （二）我校学生2022学年参加国家学生体质健康标准 测试测试率达100%。数据分析结果：学生运动能力较上一 年有一定程度上升。针对我校学生身体健康存在的问题，体 育教学中从这几个方面着手予以改进，以提高学生的身体素 质。 .充分利用大课间活动，开发身体素质练习和体能操； .改进体育教学方法，提高学生对体育的兴趣，加强 学生对身体素质、运动技能的各方面训练； .积极开展体育活动，营造浓厚的校园体育文化氛围； .在体育课中有意识地加强学生力量训练，提高学生 力量素质。