2022年下半年中学教资考试《综合素质》高频考点+材料分析模版.docxVIP

2021年中学教资《综合素质》高频考点+材料分析模版 2021年中学教资《综合素质》高频考点+材料分析模版 第 第 PAGE #页 2021年中学教资《综合素质》高频考点+材料分析模版 材料分析题答题技巧及模板 教育观 第一，阅读问题，找准角度。 审题，看淸楚题LI问的是什么。一般教育观这个地方的材料分析題都会很明确的提问——“请从教育观的 角度分析/辨析材料中老师/学生的行为/现象”，这种提问有两个关键词一一 “辨析/分析”“教育观”，也就是 要从两个方面来作答，一方面是“辨析”，即说明老师的做法/想法是否正确：另一方面是“分析”，从教育观 角度分析，一旦看到教育观，大家在头脑中就先要回顾教育观包括哪些理论知识，即“素质教育的内涵一提 速个性创两全”和“教学观一一学习过人”。 第二，阅读材料，找出关键信息。 读材料，搞清楚材料的中心思想，在阅读材料的过程中不断的结合在第一步头脑中回忆的知识点，如果材 料中涉及到的就把这个理论知识作为关键点写在草稿纸上。 第三，分条列点，组织答案。 写答案，逻辑淸晰，分条列点，字迹工整，在写答案的时候一定要按照“总-分-总”的这种模式去写，写 分论点的时候一定要按照“关键点（即理论知识点）+关键点解释+结合材料分析”这种模式去作答。比如：假 如材料体现了 “素质教育是面向全体学生的教育”这一观点时，可以这样去写： 总一一教师的做法符合素质教育理念 分一一素质教育是面向全体学生的教育，教师在教育过程中应该平等的对待每 -个学生，对每个学生施加教育。材料中老师…… 总一一因此在教育过程中，教师应该具备素质教育理念，促进学生全面发展…… 学生观/儿童观 第阅读问题，找准角度。 审题，看清楚题目问的是什么。一般学生观/儿童观这个地方的材料分析题都会很明确的提问一“请从学生 观/儿童观的角度分析/辨析材料中老师/学生行为破象”，这种提问有两个关键词一一“辨析/分析”“学生观”， 就是说从两个方面来作答，一方面是“辨析，即说明老师的做法/想法是否正确，另一方面是“分析”，从学 生观角度分析，一旦看到学生观，大家在头脑中就先要回顾学生观包括哪些理论知识，即“以人为本的学生观 的内涵——两独一发”或“育人为本的儿童观” O 第二，阅读材料，找岀关键信息。 读材料，搞清楚材料的中心思想，在阅读材料的过程中不断的结合在第?步头脑中回忆的知识点，如果材 料中涉及到的就把这个理论知识作为关键点写在草稿纸上。 第三，分条列点，组织答案。 写答案，逻辑清晰，分条列点，字迹工整，在写答案的时候一定要按照“总分-总”的这种模式去写，写分 论点的时候?定要按照“关键点（即理论知识点）+关键点解释+结合材料分析”这种模式去写作，比如：假如 材料体现了 “学生是发展的人”这一观点时，可以这样去写： 总一一教师的做法符合“以人为本”的学生观，是值得赞扬的。 分一一学生是发展的人。学生有自身的发展规律，教师要用发展的眼光看待学生，注成学生的发展潜能。 材料中老师…… 总一一因此在教育过程中，教师应该具备“以人为本”的学生观…… 教师观 第阅读问题，找准角度。 审题，看清楚题目问的是什么。一般教师观这个地方的材料分析题都会很明确的提问——“请从教师观的 角度分析/辨析材料中老师/学生行为/现象”，这一种提问有两个关键词一一 “辨析/分析” “教师观”，就是说 从两个方面来作答，一方面是“辨析”，即说明老师的做法/想法是否正确，另一方面是“分析，从教师观角 度分析，一旦看到教师观，大家在头脑中就先要回顾教师观包括哪些理论知识即“教师角色转变”和“教师行 为转变”. 第二，阅读材料，找岀关键信息。 读材料，搞清楚材料的中心思想，在阅读材料的过程中不断的结合在第?步头脑中回忆的知识点，如果材 料中涉及到的就把这个理论知识作为关键点写在草稿纸上。 第三，分条列点，组织答案。 写答案，逻辑清晰，分条列点，字迹工整，在写答案的时候一定要按照“总?分?总”的这种模式去写，写 分论点的时候?定要按岬“关键点（即理论知识点）+关键点解释+结合材料分析”这种模式作答，比如：假如 材料体现了 “教师是课程的建设者和开发者”这一观点时，可以这样去写： 总一一教师的做法符合新课改背景下的教师观，是值得赞扬的。 分——①教师是课程的建设者和开发者，教师应该具备校本开发意识，开发校本课程。材料中老师…… 总一一因此在教育过程中，教师应该具备浙课改的教师观…… 职业道德 第阅读问题，找准角度。 审题，看清楚题目问的是什么。一般职业道德的材料分析题都会很明确的提问——“请从职业道德的角度 分析/辨析材料中老师/学生的行为/现象”，这种提问有两个关键词一辨析/分析” “职业道德”，就是说从 两个方面来作答，一方面是“辨析”，即说明老师的做法/想法是否正确，另一方面就是“