秦风无衣课件.pptxVIP

会计学 1 秦风无衣课件 创作背景 据今人考证，秦襄公七年（周幽王十一年，公元前771年），周王室内讧，导致戎族入侵，攻进镐京，周王朝土地大部沦陷，秦国靠近王畿，与周王室休戚相关，遂奋起反抗。此诗似在这一背景下产生。 第1页/共9页 注意诗歌中 重复的字词 诗歌朗诵 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！ 岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！ 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！ 第2页/共9页 读一句要读出句内的节拍，读一章要读出章内的节奏、语气语调。 岂曰/无衣？与子/同袍。 ——反问语气 ——肯定语气 （稍停） 王于/兴师，修我/戈矛，与子/同仇。 （快连） （稍停） （感叹语气） 朗读品味 第3页/共9页 自主朗读 按其内容，当是一首战歌。全诗表现了秦国军民团结互助、共御外侮的高昂士气和乐观精神。这首诗充满了激昂慷慨、同仇敌忾的气氛。 第4页/共9页 问题探讨 1、结构上有什么特点？有何作用？ 重章复唱的特点： 章与章句式对应，诗句大同小异，只在各章对应的位置换几个字。《诗经》善用这种手法，。 重章复唱的作用： ？ 第5页/共9页 不同之处： 所穿战服 所用兵器 思想行为 问题探讨 2、分析三节诗内容上的不同之处。 袍　 戈矛