洗鞋教学设计.docx

禄丰县人教版新课程标准实验教材劳动技术三年级上册 《洗鞋》教学设计 罗川镇小学教师：罗光蕊 教学目标 教学时间教学重点教学难点 教具准备 1、知识目标：通过自主探究、教师点拨，合作实践等手段，让学生掌握洗鞋的基本方法。 2、能力目标：通过学习洗鞋，培养学生的生活自理能力。 3、情感目标：培养学生讲究卫生的习惯，让学生体验劳动的快乐。 1 课时 如何把鞋洗干净 通过学习洗鞋，培养学生的生活自理能力。教师准备：洗鞋工具、小黑板、演示碟等。 学生准备：两人准备一双日常脏鞋，并自备洗鞋用具。 活动环节 教师活动 学生活动 师生互动 一、创设情境、引入课题 1、讲述自编童话《哭泣的脏鞋》 2、适时揭题 1、听故事 2、说说有什么办法能使脏鞋开心起来， 不再哭泣。 1、回忆交流：平时爸爸妈妈是怎样洗鞋 的 1 、教师参与学生互动交 教学过程  二、引导探究、学洗鞋 2、如果是让自己洗，你要准备些什么， 流 先做什么，再做什么（小组交流、举手汇报） 3、自学课本 15—17 页，勾画出重点步 2 、在实践骤。 活动中教师适 4、动手实践：两人一组，互相合作 (15 时引导、演示， 分钟内完成) 注重学生动手 5、评选劳动小能手 能力的培养。 三、经验小结  鼓励学生 1、说说自己实践过程中遇到了那些问大胆说，师适 题，是怎么解决的 时板书记录 2、填写学习收获卡 培 养 学 生总结经验、方法的能力。 四、感受劳  1、收理工具、摆放整齐。 培养学生 动的快乐 2、参观晾晒着的鞋子，说说通过自己的 讲究卫生、热 劳动让脏鞋变新鞋有什么感受 爱劳动的良好 习惯。 教学反思