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高中物理科学探究的重要性 一、“科学探究”在高中物理实验教学中应用举例 案例一认知性的“科学探究” 以高一的静摩擦力的教学为例．“科学探究”的做法是:将同桌的两人分为一组，自备 一根棉线、一块毛巾，提供一只弹簧秤．提问:在水平桌面上，用弹簧秤钩通过棉线水平拉 书本，当弹簧秤的示数很小时书不动．书本受到哪几个力的作用?猜想:通过受力分析，认识 一个陌生的力———静摩擦力．提问:逐渐增大簧秤秤对书本的拉力，书仍不动，书受到的 静摩擦力大小如何变化?检验:静摩擦力随拉力的增大而增大．提问:继续增大拉力到