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小学英语学困生转化案例及分析 四年级这两个班，从开始我一直都教他们，在这二年的教学实践中，我对每个学生都非常了解，同时我深深的感觉到学困生的转化是教育是否成功的关键。尤其是英语学困生的转化，在这两个班中，英语学困生占了大部分，这些学困生的表现也各不相同。有一类是智力低下的学困生，由于他们学习习惯差，学习方法不恰当而导致学习基础差，表现为不能完成教学大纲所要求的学习任务，学业成绩较低；还有一类是品行型学困生，他们经常发生违反道德准则或有严重的违规违纪行为，妨碍他人学习、妨碍教师教学活动的开展、妨碍班级教学常规的学生。这两类学生在班级中为数不少，因此在平时教育教学过程中我也注意观察这些学生的表现，