秋七级数学上册比较线段的长短新北师大.pptxVIP

秋七级数学上册比较线段的长短新北师大会计学讨论：　你们平时是如何比较两个同学的身高 的？第1页/共28页1.直接测量身高，比较身高数值。2.让两人站在同一高度上，比较头部的高低。第2页/共28页想一想？？？ 你能从比身高的方法中得到启示来比较两条线段的长短吗？第3页/共28页学习目标：1、掌握比较线段长短的两种方法。2、会用直尺和圆规画一条线段等于已知线段。3、理解两点间距离的概念和线段中点的概念及表示方法，学会线段中点的简单应用。1.72m1.60m第4页/共28页 你能从比身高的方法中得到启示来比较两条线段的长短吗？直接测量身高数值一端对齐进行叠合比较113300445566227788第5页/共28页线段的比较： 第一种方法是：度量法 即用一把刻度尺量出两条线段的长度， 再进行比较。 3.1cm4.1cmABABAB第6页/共28页第二种方法：叠合法注意：起点对齐，看终点。（1）如果点B在线段CD上， 记作ABCDCD（2）如果点B在线段CD的延长线上， 记作ABCDCD（3）如果点B与点D重合， 记作AB=CDCD第7页/共28页 比较线段长短的两种方法： 1、度量法——从“数值”的角度比较2、叠合法——从“形”的角度比较起点对齐，看终点第8页/共28页想一想： 画在黑板上的两条线段是无法移动的，在没有度量工具的情况下，请大家想想办法，如何来比较它们的长短？ ab