焚风-完整版PPT课件.pptx

加强审题规范性要求 ;不论哪一类图，其审视解题过程一般为：①看图名定主题；②看图例锁定区域位置和地理要素；③看要素分布和空间联系，明确其地理含义。;●理解与准确把握内容标准很重要;指出——列出图像或事实的主要内容 简述——简单扼要叙述，须把握要点 简析——简单分析，提出理由即可 描述——对事物的外部特征予以描述 综述——对事物的总体特征予以概括叙述 说明——对原理、成因、规律进行说明 分析——对地理事物或现象予以剖析、分解、分析原因，分析事物间的联系等 对比(比较)——比较相同、相异、相反、相似；分析相同事物间的差别、不同事物间的联系 评价——对地理环境、措施、对策进行可行性评价或优势（有利）与不足（不利）评价 概括——对文字材料或图像内容予以概括要点等 过程——按照地理事物发展的先后顺序来描述 ;课标中的行为动词与试题设问指令词语及其含义;选择题组解题一般程序;综合题答题一般程序;当潮湿空气越过高山时，常在山的背风坡山麓地带形成一种干燥高温的气流，称作“焚风”。在迎风坡成云致雨，在背风坡形成干热风的整个过程称为“焚风效应”。[2]? 焚风强烈时，常常带来一系列灾害。为了防灾减灾，研究“焚风效应”的成因是十分必要的。 亚洲的阿尔泰山、欧洲的阿尔卑斯山、北美的落基山东坡等都是著名的焚风出现区。中国不少地区有焚风，比较明显的如天山南坡，太行山西坡，大兴安岭西坡的焚风现象，其增温影