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高中数学新思路 第四章 指数函数与对数函数 PAGE PAGE 1 专题7 指数函数与对数函数 知识点一　指数运算 1．有理数指数幂的分类 （1）正整数指数幂； （2）零指数幂； （3）负整数指数幂； （4）0的正分数指数幂等于0， 0的负分数指数幂没有意义． 2．有理数指数幂的性质 （1）； （2）； （3）； （4）． 3．根式的定义： 一般地，如果，那么叫做的次方根，其中，叫做根式，叫做根指数， 叫被开方数． 4．对于根式记号，要注意以下几点： （1），且； （2）当是奇数，则；当是偶数，则； （3）负数没有偶次方根； （4）零的任何次方根都是零． 5．指数的运算和逆运算，遇到多重根号问题，需要先写成指数形式： 例：；． 6．指数的逆运算过程：． 【例1】化简（其中，的结果是（ ） A． B． C． D． 【例2】下列根式，分数指数幂的互化中，正确的是（ ） A． B． C． D． 【例3】等于（ ） A． B． C． D． 【例4】已知，下列各式中正确的个数是（ ） ①；②；③；④． A．1 B．2 C．3 D．4 知识点二　 对数运算 对数的定义：一般地，如果（a0，且a≠1），那么数叫做以为底的对数，记作，读作以为底的对数，其中叫做对数的底数，叫做真数． （一）对数运算法则： （1）外和内乘原理：； （2）外差内除原理：； （3）提公次方法：； （4）特殊对数：； （5）指中有对，没心没肺：和 如：，． （二）换底公式和对数运算的一些方法： （1）常用换底： 如：． （2）倒数原理： 如：． （3）约分法则： 如：；． （4）归一法则：． 【例5】（2020?新课标Ⅰ）设，则　　 A． B． C． D． 【例6】（2022?天津）化简的值为　　 A．1 B．2 C．4 D．6 【例7】（2022?浙江）已知，，则　　 A．25 B．5 C． D． 【例8】（2021?天津）若，则　　 A． B． C．1 D． 【例9】（2014?四川）已知，，，，则下列等式一定成立的是　　 A． B． C． D． 【例10】求的值． 【例11】已知，，请用，的式子表示． 【例12】计算：． 【例13】（2021?甲卷）青少年视力是社会普遍关注的问题，视力情况可借助视力表测量．通常用五分记录法和小数记录法记录视力数据，五分记录法的数据和小数记录法的数据满足．已知某同学视力的五分记录法的数据为4.9，则其视力的小数记录法的数据约为　　 A．1.5 B．1.2 C．0.8 D．0.6 【例14】（2016?浙江）已知，若，，则　 　，　　 ． 1．下列式子成立的是（ ） A． B． C． D． 2．（2022河西期末）化简（其中，）的结果是（ ） A． B． C． D． 3．（2022?岳阳月考）设且，若，猜想的个位数字是（ ） A．2 B．5 C．6 D．7 4．（2022?成都月考）的值为（ ） A． B． C． D． 5．（2022河南月考）（ ） A． B．0 C．1 D． 6．（2022?湖州期末）式子的值等于（ ） A． B． C． D． 7.（2015?浙江）计算：　 　，　　． 8．（2015?四川）的值是　 　． 9．（2015?浙江）若，则　 　． 10.设，则（ ） A． B． C． D． 11.设，，，当取最小值时的的值为（ ） A．2 B．4 C．4 D．5 12.若，则 ． 化简计算：． 13.（2020?新课标Ⅲ）模型是常用数学模型之一，可应用于流行病学领域．有学者根据公布数据建立了某地区新冠肺炎累计确诊病例数的单位：天）的模型：，其中为最大确诊病例数．当时，标志着已初步遏制疫情，则约为　　 A．60 B．63 C．66 D．69 14.（2020?山东）基本再生数与世代间隔是新冠肺炎的流行病学基本参数．基本再生数指一个感染者传染的平均人数，世代间隔指相邻两代间传染所需的平均时间．在新冠肺炎疫情初始阶段，可以用指数模型：描述累计感染病例数随时间（单位：天）的变化规律，指数增长率与，近似满足．有学者基于已有数据估计出，．据此，在新冠肺炎疫情初始阶段，累计感染病例数增加1倍需要的时间约为　　 A．1.2天 B．1.8天 C．2.5天 D．3.5天 15.（2015?安徽）　　． 16.（2015?上海）方程的解为　 　． 知识点三 指数函