工作室介绍-完整版PPT课件.pptx

广东省张颖名教师工作室 工作室介绍 助手：曾主燕 圆规、三角尺、量角器是小学数学最常用的作图工具，诠释了我们是一群从事小学数学教育的工作者。 圆规的形态似人，两把三角尺的形态象征着领航的头雁，诠释了我们这个团队的所有成员将在主持人的带领下，逐梦前行！ 工作室Logo解读 工作室理念 鸿雁于飞，肃肃其羽 匆匆数日，我们集结待发，这让我想起了大雁。世界上有三种团队，其中之一就是大雁。前者为后者创造上升气流，团队飞行效率提升百分之七十。他们纪律严明，自主自发。队伍中，没有英雄，大家皆是英雄。飞行时头雁奋力振翅，当不再能承受时，后面的一只便自动顶替，如此往复，每只都有机会成为头雁，整个队伍充满活力。头雁飞行时，后面的雁众呀啊齐鸣，鼓励头雁。 团队要前进，头雁重要，团队支持与鼓励更为重要。没有永远的头雁，大家不断彼此超越，强者充分发挥能量，弱者不言放弃，团队才能进步。（雁之队） 农历戊戌年七月 张颖 工作室目标 工作室目标 工作室目标 工作室目标 工作室任务 开展工作室建设 开展培养培训 开展课题研究 开展送教下乡 工作室任务 工作室任务 深化工作室建设 开展培养培训 凝练推广成果 学员、工作室考核 工作室任务清单 每周期 每年 1. 培养8-10名骨干教师（培养对象） 1. 通过听课磨课、跟岗时间、执教研讨、课题指导等