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第 第 PAGE 10 页 《手工欣赏》教学设计 单元 创意手工课 单 元 课时  第一课时 主题 欣赏课 总课时 6 陈菲菲、平珠琳 手工课程的开设是对课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比背景 更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。地方课程的开设， 分析 在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学 生的课余文化生活。 1.运用剪、对折、粘贴制作吊饰；有目的的排列。 学习 2.在比较中，感受民间饰物造型、色彩、花纹特点；在探索中学习目标 吊饰的设计方法； 在“尝试运用”中掌握制作方法。 乐意与同学合作完成；对吊饰的串联与装饰发生兴趣。评价 1.会正确运用纸材，准确