竹节人公开课.ppt

你们能用自己的话讲述这个故事吗？ 上课了，有的同学还是忍不住偷玩竹节人，老师生气地把他们的竹节人没收了，却发现老师也在偷玩竹节人，他也喜爱竹节人。 黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！ 咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！ 排比 生动形象地再现了竹节人打斗的精彩场面，句式工整，有气势。 拟声词 渲染了斗竹节人场面的热烈气氛。 找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！ 窦尔敦：为清代侠义公案小说《施公案全传》和《彭公案》、京剧《盗御马》和《连环套》中的豪侠。最后被清政府处死。 蓝脸的窦尔敦盗御马,红脸的关公战长沙。黄脸的典韦;白脸的曹操;黑脸的张飞叫喳喳。 任务?：讲一个相关老师的故事。 我注重了老师没收玩具、玩玩具的内容，重点梳理了故事的起因、经过、结果。 我重点阅读了第21—29自然段中与老师相关的部分。 任务?：体会传统玩具给人们带来的乐趣。 读的时候，我特别注意了文中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分。 我留意了文中表现人物心情的动作、神态和相关词语。 于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。 方才那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。 试着分析作者为什么这么说呢？ 第11-19自然段写我们如何投入地做玩具，玩玩具，从中体会传统玩具给人们带来的乐趣。 第20-29自然段讲了一个相关老师的故事。 竹节人公开课你们能用自己的话讲述这个故事吗？ 上课了，有的同学还是忍不住偷玩竹节人，老师生气地把他们的竹节人没收了，却发现老师也在偷玩竹节人，他也喜爱竹节人。 黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！ 咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！ 排比 生动形象地再现了竹节人打斗的精彩场面，句式工整，有气势。 拟声词 渲染了斗竹节人场面的热烈气氛。 找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！ 窦尔敦：为清代侠义公案小说《施公案全传》和《彭公案》、京剧《盗御马》和《连环套》中的豪侠。最后被清政府处死。 蓝脸的窦尔敦盗御马,红脸的关公战长沙。黄脸的典韦;白脸的曹操;黑脸的张飞叫喳喳。 任务?：讲一个相关老师的故事。 我注重了老师没收玩具、玩玩具的内容，重点梳理了故事的起因、经过、结果。 我重点阅读了第21—29自然段中与老师相关的部分。 任务?：体会传统玩具给人们带来的乐趣。 读的时候，我特别注意了文中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分。 我留意了文中表现人物心情的动作、神态和相关词语。 于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。 方才那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。 试着分析作者为什么这么说呢？ 第11-19自然段写我们如何投入地做玩具，玩玩具，从中体会传统玩具给人们带来的乐趣。 第20-29自然段讲了一个相关老师的故事。 竹节人公开课 9 竹节人 我会读 风靡 叉腿 卡住 一绺 俨然 叱咤 盔甲 咚锵 攒着 咋呼 显赫 金箍棒 窦尔敦 偃月刀 悻悻然 一哄而散 虎视眈眈 鏖战犹酣 风靡 叉腿 卡住 一绺 俨然 叱咤 盔甲 咚锵 攒着 咋呼 显赫 金箍棒 窦尔敦 偃月刀 悻悻然 一哄而散 虎视眈眈 鏖战犹酣 chǎ qiǎ liǔ chì zhà yǎn kuī qiānɡ zhā hè mǐ cuán ɡū yǎn dòu dūn xìnɡ hònɡ dān áo 靡 前功尽弃：以前的功劳全部丢失。也指以前的努力全部白费。本课指把毛笔杆锯成八截短的时候要小心，否则崩裂了，前面的努力就白费了。 造句：无论多苦，都要坚持下去，不可半途而废，前功尽弃。 叱咤风云：一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来，借以形容威力极大。