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双减政策下语文学科作业设计 实施“双减”政策以来，作为一名一线教师，让教学秩序更加规范，提高课堂效率，提高教育质量，是我努力的方向目标。提高教学质量其中就包括有效的作业练习，作业是巩固教学效果的有效手段，是拓展延伸教学内容常用的方法，也是反馈教学效果的常用途径之一。 首先我从思想上改变自己的教育理念。改变以往把作业的功能定位于技能的强化上和知识的巩固上，导致作业陷入了机械重复，单调封闭的误区。以前总是本着面面俱到，多多益善的原则，不讲究形式。现在要奔着课程标准明确指出的，作业设计要充分利用现实生活中的语文教育资源，优化语文学习环境，努力构建课内外联系，校内外沟通，学科界融合的语文教育体系，开展