【学霸讲义】1.1.1 探索勾股定理（第1课时）（课件）-2022-2023学年八年级数学上册同步备课系列（北师大版）.pptxVIP

第一章 勾股定理;学习目标;情境导入; 如图，从电线杆离地面8m处向地面拉一条钢索，如果这条钢索在地面的固定点距离电线杆底部6m，那么需要多长的钢索？;探索交流;探究活动二：;;(2)在图2-2中，正方形A，B，C中各含有多少个小方格？它们的面积各是多少？;“割”;通过上面的活动，我们发现：;定理：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方． 如果用a，b和c分别表示直角三角形的两直角边和斜边， 那么a2＋b2＝c2. 数学表达式： 在Rt△ABC中，∠C＝90°，AB＝c，AC＝b，BC＝a，则a2＋b2＝c2. ;勾股定理;例题解析;解：（1）因为∠C=90°，a=3，b=4， 所以由勾股定理，得c2=a2+b2=32+42=25，所以c=5. （2）因为∠C=90°，c=13，a=5， 所以由勾股定理，得b2=c2-a2=132-52=144，所以b=12. ;例2.观察如图所示的图形，△DEF为直角三角形，正方形P的面积为9，正方形Q 的面积为15，则正方形M的面积为____ ； ;;2.如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，若AB=15，则正方形ADEC和正方形BCFG的面积之和为 （　　） A. 225 B. 200 C. 250 D. 150;