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《我要的是葫芦》教学片段
?解读内心，揭示寓意（教学难点）
师：没过儿天，叶子上的螃虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落 了。种葫芦的人看到小葫芦都落了，是怎么想的呢？
生1:他很后悔。
生2：他很吃惊。
师：你能用上这些词来说说吗？
（出示：大吃一惊、后悔不已、恍然大悟）
生：看到小葫芦都落了，他大吃一惊。
师：他惊讶什么呢？
生1：我的小葫芦怎么会落了呢？
生2：看到小葫芦都落了，他后悔不已。
师：他后悔什么呢？生1：要是我早听邻居的劝
告就好了。
生2：看到小葫芦都落了，他才恍然大悟。
师：他明白了什么？
生：原来葫芦和叶子是有关系的！
师：是呀，葫芦和叶子之间是有联系的，其实不仅葫芦和叶子之间是有联系 的，任何事物之间都是有联系的。当我们不明白，别人劝说我们时，我们要虚心 接受。
赏析：教师在这里的三次追问非常有价值：“他惊讶什么呢？ ”“他后悔什么 呢？ ”“他明白了什么？ ”三次追问，多层次、多角度地训练学生的思维。让学 生不仅积累了词汇，还能进一步解读人物的内心，自然揭示寓意，可谓“一石二 鸟”，独具匠心。
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