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高一信息技术必修一《数据与计算》复习提纲 PAGE PAGE 1 必修一《数据与计算》复习提纲 数据与信息 数据及其特征 1、数据的概念 数据是现实世界客观事物的符号记录，是信息的载体，是计算机加工的对象。 数据的表现形式： 图形、图像、视频、音频、文本（文字、数字、数值、字符）等数值型和非数值型符号。 数据的基本特征 （1）二进制。在计算机中，数据以二进制的形式存储、加工。 （2）语义性。语义是将数据符号解释为客观世界的事物。 （3）分散性。数据是分散的记录，分别记录不同客观事物的运动状态。 （4）多样性和感知性。数据记录的形式是多样的、可看的、可感知的，如图形、图像、视频、音频、文本等。 数据编码 模拟信号： 模拟信号是指用连续变化的物理量所表达的信息。模拟信号是传导能量的一种方式，其幅度、频率或相位随时间作连续变化。常见的模拟信号应用：有线相连的电话和无线发送的广播电视。 数字信号： 数字信号是离散时间信号的数字化表示。在计算机中，数字信号的大小常用有限位的二进制数表示。常见的数字信号应用：开关电路中输出电压和电流脉冲的信号。 3、模拟信号与数字信号优缺点对比 名称 优点 缺点 模拟信号 简单容易实现 保密性差，抗干扰能力弱 数字信号 抗干扰能力强，保密性、可靠性强 技术实现复杂，占用频带宽 文字编码——ASCII码、国标码、统一码 ASCII码：英文字母A的编码十进制数65）和a的编码十进制数97），后面的字母依次往上加1。 进制换算 二进制：0 1 八进制：0 1 2……7 十进制：0 1 2……9 十六进制：0 12……9 A B C D E F 二进制→十进制：1011=1×20+1×21+0×22+1×23=11 八进制→十进制：101=1×80+0×81+1×82=72 十六进制→十进制：1B=11×160+1×161=27 二进制→八进制：（三个二进制数为一个整体） 101=5 二进制→十六进制：（三个二进制数为一个整体）1011=B 十进制→二进制：（除二求余倒排法） 图像编码 位图，最小单位为光栅点（或称像素），也叫作点阵图（或像素图）。 位图数据文件大小=图像分辨率×图像量化位数÷8（单位：B） 声音编码 声音编码的三部曲：采样、量化、编码。 声音存储空间=采样频率×量化位数×声道数×时间÷8（单位：B） 信息及其特征 信息的概念 是经过加工处理、具有意义的数据。是对客观世界中各种事物的运动状态和变化的反映，是客观事物之间相互联系和相互作用表征。 信息的特征（结合案例） （1）普遍性：信息不是虚无缥缈的事物，只要有事物运动，有数据存在，就会有信息存在。信息普遍存在于自然界和人类社会发展的始终，可被人们感知、获取、传递和利用。 （2）传递性：信息的传递打破了时间和空间的限制； （3）共享性：信息作为一种资源，通过交流可在不同的个体或群体间共享； （4）依附性和可处理性 各种信息必须依附一定的图像、文字、声音等符号才能够表现出来，为人们所接收，并按照某种需要进行处理和存储。 信息经过分析和处理，往往会产生新的信息，使信息得到增值。 （5）时效性 信息不是一成不变的东西，会随着客观事物的变化而变化。 如果信息不能反映事物的最新变化状态，它的效用就会降低，一旦超过其“生命周期”，信息就会失去原有的效用，成为历史记录。例如新闻，通知，天气预报、情报、红绿灯等。 （6）真伪性：并非所有信息都是对事物的真实反映。 （7）价值相对性：信息的使用价值的大小是相对的，取决于接收信息者的需求及其对信息的理解、认识和利用的能力； 知识与数字化学习 2.1 知识与智慧 1、知识概念： 知识是人们运用大脑对获取或积累的信息进行系统化地提炼、研究和分析的结果，能够精确地反映事物的本质。它来源于实践、经过加工提炼，又高于实践。 智慧概念： 智慧是为达到预定目标而运用知识解决问题的创新思维能力。 数据、信息、知识、智慧的关系 达到预定目标而运用知识解决问题的创新思维能力。智慧 达到预定目标而运用知识解决问题的创新思维能力。 智慧 对获取或积累的信息进行系统化地提炼、研究和分析的结果。知 识 对获取或积累的信息进行系统化地提炼、研究和分析的结果。 知 识 具有意义的数据。信 息 具有意义的数据。 信 息 客观事物的符号记录。数 据 客观事物的符号记录。 数 据 2.2数字化学习与创新 1、数字化工具分类：P29 1、数字化工具与资源的优势 （1）获取的便捷性。（2）形式的多样性。（3）资源的共享性。 （