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小学生帮扶计划记录 一、指导思想 以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量为指导思想，进一步 探索教育教学工作的针对性和实效性，树立以人为本的思想，面向全体学生，最大限度地发挥每一个学 生的潜能，尤其是开发学困生的潜能，努力教育和帮扶“学困生” ，使其得到转化，特制订本计划。 二、具体做法 ㈠建立制度，明确职责 根据上级有关文件要求，结合我班实际，进一步强化机制，建 立健全有效的教育和帮扶学困生工作制度。 1、建立“学困生”个人档案 对学生进行全面调查，认真排 查“学困生”现状，按学习、行为规范等学困状况排查分类，建立个人档案。 2、制定“学困生”结对帮扶 制度 组织安排结对帮扶，实行承包责任制，生生结对，师生结对。做到明确转化目标，责任落实到 人。 3、强化跟踪流程管理 建立“学困生”转化情况记载簿，对其在家庭、社会、学校的成长过程进行 跟踪调查，及时鼓励与引导，扬长避短，防微杜渐。 ㈡注重方法，开展活动 在转化“学困生”工作 中，念好“三字经” ，即：立足于”鼓” ，着眼于“拉” ，着手于“帮” ，建立融洽、民-主的师生关系，消除“学 困生”的恐惧心理或逆反心理。 1、因材施教，重视学习辅导 深入了解学生，用生动灵活的教育教学 方法吸引“学困生”