新人教必修生物遗传密码的破译.pptxVIP

新人教必修生物遗传密码的破译会计学第1页/共16页问题探讨我们知道了核酸中的碱基序列就是遗传信息，翻译实际上就是将mRNA中的碱基序列翻译为蛋白质的氨基酸序列，那碱基序列与氨基酸序列是如何对应的呢？ 第2页/共16页研究的背景： 1941年比德尔（G.Beadle）和塔特姆（E.Tatum ）的工作则强有力地证明了基因突变引起了酶的改变，而且每一种基因一定控制着一种特定酶的合成，从而提出了一个基因一种酶的假说。人们逐步地认识到基因和蛋白的关系。 “中心法则”提出后更为明确地指指出了遗传信息传递的方向，总体上来说是从DNA→RNA→蛋白质。那DNA和蛋白质之间究竟是什么关系？或者说DNA是如何决定蛋白质？这个有趣而深奥的问题在五十年代末就开始引起了一批研究者的极大兴趣。 1944年，理论物理学家薛定谔发表的《什么是生命》一书中就大胆地预言，染色体是由一些同分异构的单体分子连续所组成。这种连续体的精确性组成了遗传密码。他认为遗传物质是一种信息分子，同分异构单体可能作为一般民用的莫尔斯电码的两个符号：“· ”、“—”，通过排列组合来储存遗传信息。 第3页/共16页莫尔斯电报? : 短音 念作滴（di）??? — : 长音 念作答（da）字码:A: ? — ????B: — ? ? ? ?? C: — ? — ? ?? D: — ? ? ?? E: ? ????F: ? ? — ?G: — — ? ?? H: ? ? ? ? ??? ?I: ? ? ???? ?J: ? — — — ?? ?K: — ? —?L: ? — ? ? M: — — ??? N: — ? ???? O: — — — ??? P: ? — —???? Q: — — ? — ??? R: ? — ? S: ? ? ? ??? T: — ????? ?U: ? ? — ??? V: ? ? ? — ??? W: ? — — ???? X: — ? ? — Y: — ? — — ?? Z: — — ? ? ?? ??: ? ? — — ? ? ? /: — ? ? — ? ?? ? — : — ? ? ? ? — 数码(长码):1: ? — — — — ? 2: ? ? — — — ? 3: ? ? ? — — ? 4: ? ? ? ? — ? 5: ? ? ? ? ? 6: — ? ? ? ? ? 7: — — ? ? ? ? 8: — — — ? ? ? 9: — — — — ? ? 0: — — — — — 一、遗传密码的阅读方式第4页/共16页1954年科普作家伽莫夫G.Gamov在《自然Nature》杂志首次发表了遗传密码的理论研究的文章，指出三个碱基编码一个氨基酸。 接下来，人们不禁又要问在三联体中的每个碱基作为信息只读一次还是重复阅读呢？以重叠和非重叠方式阅读DNA序列会有什么不同呢？第5页/共16页1、非重叠的方式阅读2、重叠的方式阅读第6页/共16页思考与讨论1、当图中DNA的第三个碱基（T）发生改变时，如果密码是非重叠的，这一改变将影响多少个氨基酸？如果密码是重叠的，又将产生怎样的影响？密码是非重叠的： 影响1个氨基酸，密码是重叠的： 影响3个氨基酸2、当图中DNA的第三个碱基（T）后插入一个碱基A时，如果密码是非重叠的，这一改变将影响多少个氨基酸？如果密码是重叠的，又将产生怎样的影响？如果插入2个、3个碱基呢？ 密码是非重叠的:插入1、2个,影响后面所有的氨基酸（无法产生正常功能的蛋白质） ；插入3个碱基,将会在原氨基酸序列中多一个氨基酸。密码是重叠的：如果插入1个碱基，3个氨基酸，多肽比原正常多肽多1个氨基酸如果插入2个碱基：4个氨基酸，多肽比原正常多肽多2个氨基酸如果插入3个碱基：5个氨基酸，多肽比原正常多肽多3个氨基酸第7页/共16页非重叠方式阅读在碱基增加1、2个时不能形成正常功能的蛋白质。在增加3个碱基时能形成正常功能的蛋白质。重叠方式阅读在碱基增加1、2、3个时都能形成正常功能的蛋白质。第8页/共16页遗传密码子的验证（克里克的实验） 他们用T4噬菌体染色体上的一个基因通过用原黄素处理，可以使DNA脱落或插入单个碱基，插入叫“加字”突变，脱落叫“减字”突变，无论加字和减字都可以引起移码突变。Crick小组用这种方法获得一系列的T4噬菌体“加字”和“减字”突变，再进行杂交来获得加入或减少一个，二个，三个的不同碱基数的系列突变。 通过这样的方法他们发现加入或减少一个和二个碱基都会引起噬菌体突变，无法产生正常功能的蛋白，而加入或减少3个碱基时却可以合成正常功能的蛋白质，为什么会这样呢？ 第9页/共16页二、克里克的实验证据：克里克以T4噬菌体为实验材料在相关碱基序列中增加或删除1个碱基，无法产生正常功能的蛋白