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会计学;教 学 目 的;　;一、理论背景;一、理论背景;一、理论背景;一、理论背景;一、理论背景;一、理论背景;二、理论基础; 影响经典条件反射的因素 强化 消退 泛化 分化 抗条件作用 ;（一）经典的条件作用;（一）经典的条件作用;（一）经典的条件作用;（一）经典的条件作用;二、理论基础;操作性条件反射;（二）操作性条件作用;（二）操作性条件作用;（二）操作性条件作用;（二）操作性条件作用;（二）操作性条件作用;二、理论基础;社会学习理论;三、行为治疗过程;（一）行为评估;（一）行为评估;三、行为治疗过程;三、行为治疗过程;四、治疗技术;放松训练　;放松训练的方法和程序;放松疗法的应用;四、治疗技术 ;系统脱敏疗法治疗程序;评定主观焦虑度;松弛训练;焦虑事件层级举例;系统脱敏法的应用　;四、治疗技术;自我控制;自我控制方法;自我管理行为模型;自我管理行为模型;步骤2：监测靶行为;自我管理行为模型;自我管理行为模型;步骤4：获取有效结果;自我管理行为模型;自我控制的治疗应用;自我管理计划示例—减轻体重;自我管理计划示例—减轻体重;步骤2：监测靶行为;步骤2：监测靶行为;自我管理计划示例—减轻体重;自我管理计划示例—减轻体重;步骤4：获取有效结果;自我管理计划示例—减轻体重;四、治疗技术;五、贡献和局限;五、贡献和局限