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五年级英语教师讲话稿件 五年级英语教师讲话稿件 五年级英语教师讲话稿件 五年级英语老师讲话稿 【篇一：五年级家长会英语老师讲话稿】 五年级家长会英语老师讲话稿 敬爱的各位家长，大家夜晚好！ 今日，我很有幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同 商讨一下“五年级孩子的英语学习〞。因为跟好多家长是首次会面， 所以第一做一下自我介绍：我是你们孩子的英语老师，我姓叶。首 先，介绍一下教材的变化状况。我们五年级英语是跟三、四年级英 语教材相连接的，也是和我们的初中英语相当套的。五年级英语是 英语学习的重要阶段，假如我们有意的家长认真看的话，会发现我 们英语书的词汇量与语法都较四年级有很大的提升，并且还出现了 语篇讲课，这也对我们五年级学生提出了更高的要求。 其次，我想讲一下班级学生英语学习状况。其实在坐的家长对自己 儿女的状况比我更为清楚。他们都是在同一同跑线上起跑的，但经 过几年来的学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生 学习兴趣浓，学习干劲足，讲堂上踊跃思想，踊跃讲话，课后实时 牢固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、 读、写方面都能齐头并进，我为他们感觉宽慰。可也有一些学生， 平常学习粗心，基础不扎实，致使他们此刻课上听讲出现困难，关 键还不努力，书面作业拖沓不交，口头作业根本不达成，这样一来， 学习自然成了件头痛事。其实，我们班全局部的学生仍是处于中上 等层次，只管他们平常不需要老师操太多的心，费太大的力，但是 提及各方面的表现，又总有一丝遗憾，因为我们总希望他们能够再 上一个台阶。 有位教育家曾说过：只有学校教育而没有家庭教育，或许只有家庭 教育而没有学校教育，都不可以够达成培育人这一及其艰巨而复杂的任 务。所以在英语学习上，我们的家长也起到了很重要的作用，下边 我给在坐的家长提一些指导孩子学习英语的建议 〔1〕让孩子多听录音。在少儿英语讲课中，第一是增强听力训练和 说话训练，此后才是读写能力的培育。听闻能力差，用英语进行交 际的能力差，为此，家长必然要配合学校来要求孩子，要创办条件 让孩子多听，多听纯粹的录音，听几遍、听清楚了此后，跟着说。 我们的升学考试也一年比一年重视听力、阅读等需要综合能力的部 分。 〔2〕家长要每日留出15分钟左右时间让孩子读读英语，不论当日 有无英语课。我们要激励孩子高声地朗读、对话、问答，高声说， 不害羞，这样有益于清楚地表达自己，也有益于他人纠正自己的错 误。让孩子娴熟背诵课文和单词背诵是一项根本功，能够积累一些 平常用语，到用的时等待就能够言三语四。但是在检查过程中，我 们发现有一局部学生背得相当娴熟，可问他课文中的某个词组或句 子的意思时，他却一问三不知。所以，我们在背诵过程中要注意上 下文的理解，在理解的基础上抵达背诵的要求，课文中波及到的相 关词组和句型，要让学生熟记，并能用它们来造句、说话。 〔3〕敦促孩子预习、复习。这是一项很必需也很重要的任务。所以， 家长的首要任务是实时敦促孩子复习当日学习的内容，提早预习下 一堂课的学习任务。主要形式就是跟录音机高声读英语单词、句子、 对话、短文等。英语和母语不同样，没有学习的氛围和环境，必然“曲 不 离口〞地频频朗读，才会记得牢。 〔4〕每日检查孩子的回家作业能否达成，保证次日能准时上交。 检查时不要只问一下有没有做，也请你亲身看一看，懂得家长还可 以看看单词有没有抄错，题目有没有做错之类的。在详细的实行过 程中发现：有些学生根本不专心学，能偷懒那么偷懒，好多家长比较 负责会盘问有没有教新课，要不要默写，但孩子喜爱耍小聪慧，不 照实告诉家长。这时候，你应当实时跟我联系，让孩子知道：隐瞒 不是方法，也会遇到相应的处罚。 〔5〕有时我会部署学生回去背诵英语单词，并自己默写。这时家长 能够在家帮助学生默写，你能够报中文，让他默英文。并签上你的 名字〔注明默写〕，因为有的学生让他默一遍其实也就是抄一遍交 差，一点见效也没有。单词亦是这样，分别记忆、依据读音记忆单 词都是可取的方法。有时，我们回家部署抄录单词，其目的不在于 抄，而在于提示学生记忆这些单词。但是在平常学习中，学生不重 视这项作业，以为但是抄抄而已，不做也没什么关系，其实他连抄 写都不做，根本别说是去背了，结果几次下来，他负债累累，对付 但是来，学习处于被动状态，进而影响了此后的学习，出现退步现 象。所以，请大家在家里敦促孩子保质保量地达成英语作业，该读 的读、该说的说、该写的写、该记的记，实时牢固，养成优秀的习 惯。 经过一个学期的讲课，我发现我们五年级的家长都是比较认真负责 的，关于自己孩子的英语学习都是比较关怀的，总而言之，请家长 的重视会让学生增添信心，提升学生的学习踊跃性。与其在期末时 看 到大家都不肯看到的不理想的分数，还不如在平常就多关怀孩子学