信号与系统PPT课件(共10章)第0章绪论.pptVIP

信号与系统课程的学习方法 3. 加强实践环节(学会用MATLAB进行信号分析)， 通过实验加深对理论与概念的理解。 1. 着重掌握信号与系统分析的物理含义， 将数学概念、物理概念及其工程概念相结合。 2. 注意提出问题，分析问题与解决问题的方法。 4. 通过多练，复习和加深所学的基本概念， 掌握解决问题的方法。 * 《信号与系统》课程简介 1、课程地位 《信号与系统》课程是各高等院校电子信息工程及通信工程等专业的一门重要的基础课程和主干课程。该课程也是通信与信息系统以及信号与信息处理等专业研究生入学考试的必考课程。 2、主要研究的内容及课时安排 该课程主要讨论确定性信号和线性时不变系统的基本概念与基本理论、信号的频谱分析，以及研究确定性信号经线性时不变系统传输与处理的基本分析方法。从连续到离散、从时域到变换域、从输入输出分析到状态变量分析，共9章。 课时分配：72学时（64学时理论课+8学时实验） * 《信号与系统》课程简介 * 《信号与系统》课程简介 专业基础课程 信号与系统 考研课程 主干课程 64学时理论课 8学时实验课 Matlab软件 * 绪论 信号： 信息： 电信号： 消息： 所接收到的未知内容的消息，即传输的信号是带有信息的。 与上述消息（语言、文字、图像、数据）相对应的变化的电流或电压，或电容上的电荷、电感中的磁通等。 待传送的一种以收发双方事先约定的方式组成的符号，如语言、文字、图像、数据等。 一种物理量（电、光、声）的变化。 * 绪论 视频： 音频： 图像： 文字： * 系统：一组相互有联系的事物并具有特定功能的整体。 系统可分为物理系统和非物理系统。如：电路系统、通信系统、自动控制系统、机械系统、光学系统等属于物理系统；而生物系统、政治体制系统、经济结构系统、交通系统、气象系统等属于非物理系统 。 每个系统都有各自的数学模型。两个不同的系统可能有相同的数学模型，甚至物理系统与非物理系统也可能有相同的数学模型。将数学模型相同的系统称为相似系统。 绪论 * 又如：由一个电阻器和一个电容器可以组成微分电路（高通滤波器）或积分电路（低通滤波器）。 vo(t) vi(t) R C 微分器： 积分器： vi(t) vo(t) R C 例如：一般通信系统的组成可用如下框图来表示： 绪论 * 对于一般系统可用下图所示的方框图表示。 y(t) = T[x(t)] 输出y(t)与输入x(t)可表示成： 绪论 * 绪论 信 号 分 析 连续信号 离散信号 取样 时域：信号分解为冲激信号的线性组合 频域：信号分解为不同频率正弦信号的线性组合 复频域：信号分解为不同频率复指数的线性组合 时域：信号分解为脉冲序列的线性组合 频域：信号分解为不同频率正弦序列的线性组合 复频域：信号分解为不同频率复指数的线性组合 * 绪论 系 统 分 析 连续系统 离散系统 系统的描述 输入输出描述法：N阶微分方程 系统响应的求解 系统的描述 系统响应的求解 状态空间描述：N个一阶微分方程组 时域： 频域： 复频域： 输入输出描述法：N阶差分方程 状态空间描述：N个一阶差分方程组 时域： 频域： Z域： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *