书法教程（第2版）全套教学课件.pptx

第1篇 书法概论第2篇 毛笔书法第3篇 毛笔楷书第4篇 硬笔书法第5篇 钢笔楷书第6篇 钢笔行书第7篇 书法作品实例书法教程（第2版） 第一篇 书法概论 第一课 书法简史 书法是以汉字为书写对象，以线条为造型手段的艺术，简单地说，书法就是汉字的书写方法和书写法规。 书法不仅要求把字写对，不能写错字、别字，而且要求字写得美观，漂亮，能够给人以美的享受，这样的书法才能称之为艺术。 中国书法，历史悠久.轩辕时期始作 “六文”，秦时兴用 “八体”，唐代盛行楷、行、草，每一种书体都在运用的过程中随着时代的发展而发展。自魏晋以来经过一千六百余年的应用和变化，形成了篆、隶、楷、行、草五大类书体。1.篆书 广义的篆书包括了甲骨文、金文、石鼓文、大篆、小篆；狭义的篆书主要指大篆 (见图 １－１ )和小篆 (见图 １－２ )。 篆书变体，极为繁杂。大篆由甲骨文演变而来，是西周时期普遍采用的字体，相传为夏朝伯益所创，风格浑厚朴茂，结体绚熳多姿。 大篆有两种：一种叫钟鼎文，另一种叫石鼓文。小篆是指秦始皇时命李斯等人实行“书同文”，以秦篆为基础，统一六国文字而出现的一种简化的规范文字。小篆笔法圆融平正，结体典雅和平，而且有规可循，是识篆与了解文字本义的唯一门径。 小篆发展到清代，线条变粗，而且突破笔画粗细、顿挫、迟速、轻重、方圆的变化。小篆的另一个分支是汉篆，用笔上掺以方折的隶意，而入印的篆书更为方折，又称缪篆，即摹印篆。图１－１大篆 图１－２小篆2. 隶书 隶书（见图１－３）亦称汉隶，是由篆书演变而来的，字体略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究 “蚕头雁尾”、“一波三折”。隶书兴于秦，盛于汉。3.楷书 楷书 （见图１－４）又叫真书、正书，是由隶书演变而来的，兴于汉，盛于唐。到唐代时不论笔法和结构都达到丰富、完美的程度。楷书直到今天依然被人们所重视。图 １－３隶书 图 １－４ 楷书4. 行书 行书 (见图１－５ )起于汉末，兴盛于汉、晋，它是介于楷书和草书之间的书体。行书写得比较规矩且近于楷书的叫行楷，写得比较流动且近于草书的叫行草。行书字既易认，书写时又方便快捷，颇受人们喜爱。图 １－５　 行书图１－６　 草书5. 草书 草书 (见图１－６ )是由隶书演变而来的，分为章草、今草、狂草。章草起源于源西汉，其特点是笔画有波磔，但无牵连；今草书体连绵且笔意奔放；狂草又称为大草，书写速度比今草更快，一气呵成，气势磅礴。唐代张旭、怀素皆以狂草名世。表 １－１　 五种书体对照表 五种书体对照表如表１－１ 所示。 第二课 学习书法的意义和方法 中国书法历史悠久、博大精深，它兼具哲学的微言奥义、史学的深邃精密、诗歌的纷披情采、绘画的生动气韵，历来为人们所喜爱。一、 学习书法的意义 通过学习书法可以了解，认识中华民族灿烂而悠久的历史，学习和弘扬传统民族的文化，对弘扬民族精神，增强民族自信心十分重要。 学习书法可以练就一手规范、正确、美观的汉字。字是 “门面”,它给我们的工作、生活带来很大的方便,也对塑造个人的形象起着重要作用。字如其人，在一定程度上，字又是人们学识、能力、修养的一种标志,不少人因字而得福，故曰: “学好书法，终身受益，利在眼前，功在千秋。”二、 学习书法的方法 学习书法要掌握基本技法，如收写姿势、笔法、点画、结构、章法等，这些都很重要。 学习书法要有明确的目的，好字利己利民，服务社会；通过学习书法去除浮躁，陶冶情操，可以提高人的艺术修养及综合素质。 要培养学习书法的兴趣，提高自信，持之以恒，循序渐进。学习书法时，基本笔画要笔笔到位，进而以偏旁部首为基准，学习结字，而后学习章法。 学习书法，自古以来最为有效的方法乃是临摹碑帖。 学习书法先学楷书，学习楷书一般先学习颜体，而后遍临多家。临摹练习要选名帖，帖中选好字，认真临摹。 练习时要做到 “一步到位，一次成功”，即先专一帖，从中选好字，对每个好字先套写 ５０ 遍，临写 ２０遍，以达到像的效果。这样的书法练习可使初学者所书写的汉字一下子进入到高标准状态，并建立起高度自信。这种方法在长期的教学实践中被证实非常有效。 书法是一门综合艺术。学习者既要能写出漂亮的字，也要学养有素。学养是指学问和修养，它包括知识、文学、艺术的修养，以及品德、气质、情操等。一个人知识层面越宽广、越深厚，他的艺术品位也会越高。书法教程（第2版） 第二篇 毛笔书法 第一课 毛笔书法工具 毛笔书法工具，主要有笔、墨、纸、砚，也就是人们常说的 “文房四宝”。学习毛笔书法，首先要了解毛笔工具及其性能特点，同时，还要掌握正确的书写姿势和执笔要领。一、 毛笔1.毛笔的分类 笔的历史，据现有考古材料，可以追溯到八千年