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- 2022-10-24 发布于河北
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（一）单元教学设计
1、在具体的情境中，认识并能 辨别出基本的几何体。
2 、通过丰富的实例、富有趣味性的手段，激发学生的学习兴趣 。
3 、进一步认识点、线 、面、体 ，感受点、线 、面 、体之间的关系。
4 、通过展开与折叠活动，了解棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图；能认识棱
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